原本打算煮掛麵，蘇笑笑擔心到學校看一眼回來面坨了。蘇笑笑怕團團不習慣，也沒心思炒菜，所以就和麵擀麵條，打算回來用開水煮麵，放點醬油，吃醬油青菜面。

蘇笑笑抱著他挺累，讓他下來走，忽然發現缺了什麼，又領著團團回去——拿書包。

說起書包，也有一段故事。

天天上班買菜做飯照顧孩子，蘇笑笑懶得縫縫補補，就請供銷社的工作人員出島進貨的時候幫她捎個挎包。

挎包帶子長，蘇笑笑打算捲起來一段，然而從供銷社拿著書包回來的時候被吳雙看見，她把她小女兒的書包給團團。蘇笑笑看上面有補丁不想要，團團個不知好懶的喜歡，揹出去顯擺他的書包。

半道上碰到鐘家小孩，鐘三娃逗他逗習慣了，說他的書包又醜又破。團團不高興，向鐘大娃告狀，三娃哥哥欺負他。

鐘大娃把鐘二娃以前用的書包給團團。

鐘二娃的書包是用舊布拼接的，乍一看像乞丐用的，仔細看每塊布都好好的，沒有補丁，看起來毫無章法，但配色以及布塊形狀大小非常和諧。

蘇團團不懂好壞也能分出哪個看起來耀眼，就喜歡上這個書包。蘇笑笑把吳雙的書包還給她，吳雙臉上掛不住，蘇笑笑指著在門外顯擺的團團：“鐘團長家的老大給他一個花書包，他覺著那個更好看。”

吳雙朝外看去，蘇團團身上的書包十分醒目，她理解地笑了笑：“小孩子都喜歡花裡胡哨的。”

蘇笑笑：“是呀。我給他買的新書包，軍綠色的，他嫌不好看。簡直好賴不分。”

吳雙一看她很不高興，反過來勸蘇笑笑，孩子再大幾歲就懂了。

蘇笑笑順著她的話說：“我恨不得一覺醒來他上小學。”

吳雙又勸蘇笑笑，到時候她更煩，六七歲的孩子貓嫌狗厭不如現在好帶。

話說回來，團團一聽書包沒拿，立刻跑回學校，恐怕慢一點書包丟了。

蘇笑笑見他這樣可以確定團團不厭學，只是不喜歡幼兒園的環境和飯菜。

到家吃了鴨蛋面，團團困了，蘇笑笑就陪他上樓睡覺。團團睡著，蘇笑笑給他編時間表。考慮到自己得上班，白天沒時間教他，就分四段，早晚各半小時，上午和下午各半小時。

郵局最忙的時候上午和下午都能清淨半小時，這個時間正好教團團。

至於教的內容，先教拼音和數字。

幼兒園的幾個老師蘇笑笑都同她們交流過，一個個都有口音，跟她們比起來蘇笑笑都能當電臺廣播播音員。

蘇笑笑雖然沒有教材，但吳雙和王素芬家有。

晚上吳雙回來，蘇笑笑就去她家借一年級課本。

吳雙聽說團團不願意去幼兒園，一點也不意外。吳雙也沒勸，她家老小沒怎麼上幼兒園，去年期末考試雙百分。

吳雙也沒說孩子小，不用這麼著急教他，反而對蘇笑笑說，“能教就自己教。”

蘇笑笑接過課本對她說聲謝謝，就說她準備自己教。

吳雙還想說什麼，聽到團團喊“媽媽”，就說：“還需要什麼書盡管找我，我家就是書多。”

蘇笑笑又道一聲謝才回家：“咋了？”

“爸爸回來了。”

蘇笑笑以為他餓了或者想尿尿：“爸爸回來就回來唄。”說出口想起什麼，急走幾步，“爸爸又打你了？”

張懷民抱著兒子從屋裡出來：“說什麼呢？他皮上天也是我親兒子。就你心疼啊？”

“那叫我幹嘛？”蘇笑笑問。