林濤也發現了一絲異樣。

孟欣瑤的目光似乎不止於落到自己的書上，而是課本下面遮蓋住的稿紙。

這是林濤為第二本作品寫的大綱和引子。

在這個時空他有大把的時間和心情去複製那些因為蝴蝶效應而不會再出現的經典。

不過顯然不適合在課堂上。

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特？”

略帶著一絲疑問的語氣。

孟欣瑤雙手交叉著放到胸前隆起的地方，有些令人遐想。

她的確是故意挑起林濤回答這個問題的。

在3班上了一個多禮拜的語文課。

孟欣瑤發現了一個令她有些詫異的事實，那就是作為全班甚至全校的尖子生，林濤在語文課上幾乎很少抬頭看黑板。

而是不停地在下面寫什麼東西。

一開始她認為這是林濤的學習方式，但是隨著次數增多，她開始明白這並不是什麼學習方式，而是意味著這個全班第一的男生根本就沒有在聽她講課。

這無疑是令她最難以忍受的事實。

而風暴，自然就會來的更快一些。

她幾乎篤定林濤即使能夠回答出這個問題，但是絕對不會太過於輕鬆和完美。

顯然，孟欣瑤並不想林濤太過於難看，而只是希望這只不過是對他一次小小的提醒而已。

重生歸來。

儘管掩飾得極好。

但是孟欣瑤的這幅表情落入林濤眼中自然還是稍顯的幼稚了些，他已經知曉了孟欣瑤有意為難自己的事實。

說完嘴裡的那一句，也不急躁，而是在心裡思慮了片刻，儘量把腦中存留的知識點匯聚起來表達得完美一些。

而後才唇齒清晰地脫口而出，字正圓腔。

“《周易》裡面有一句話叫做‘仁者見之謂之仁，智者見之謂之智’，這句話裡面表達出來的意思跟‘一千個讀者就有一千個哈姆雷特’大致是相同的”

林濤開始說第一句話的時候。

雙手交叉的孟欣瑤把交叉的雙手放了下來。

等他把第一句話說完的時候，她的眼神有些跳躍地重新打量起這個高高瘦瘦的男生。

而林濤卻並沒有受到影響，繼續張合著嘴唇，把腦中的此舉傾瀉而出。

“這是說每一個讀者都可能站在不同的角度去審視同一種藝術，情景，或者其他的東西，理所當然，就會得到不同的感觸，想法和理解”

林濤說到這裡的時候，孟欣瑤已經有些站不住了。

儘管林濤的答案並沒有說出什麼新意，但是卻已經極大地超乎了她的意料。