“當然”

“葵，很高興！”

——現在，可以斷定二件事。

目視著向日葵的闊別，在反面的對話中清晰她並不是體育課而是逃課出來後，姬光也沒有強迫她留下來的意思而是讓她回去，雖然根據她的說法只有“好感度”沒有低落到某個限制，她是無論怎麼樣都不會被這所學校開除的。

重點不是這個。

在這短短的對話中，值得留意的並不是向日葵交給自己的那張不曉得是真是假的紙條，而是在她的話語中所吐露出來的情報。

第一，憑據自己對“攻略者”的好感度不同，宛若可以間接的影響到對方對於自己“通常生活”的干涉水平，便像是在昨天以前的向日葵，姬光便連她的名字都沒有聽說過，現在卻索性轉到了自己所在的這所學校……沒準哪天搬家成為身邊的人也說未必？

第二，便是“好感度”了。

“居然可以如此駕馭的嗎……”

追念著適才的那一幕，姬光眼睛微微眯起。

廣義上來說，人對於另一個人的情緒產生必要經由必然的時間蘊蓄堆積，然後憑據相性以及交換水平，有長處衝突來決定彼此的關係，仇視，友好，平淡。然後遵照著這種完全繼續延伸，冤仇，戀愛，路人……

而它們間存在的配合點便是，無論是什麼情緒都必要經由時間蘊蓄堆積不可能一揮而便。

在適才的對話中，姬光做了一個“試驗”。

控制自己的情緒並不困難，但控制自己對於某個人的觀感乃至於更深層次的情感便有些難度了，時候的姬光不斷在心底表示著自己“向日葵是個善人”，然後獲取的結果……從對方的表情和情緒變化大抵可以推斷出來了。

“……所謂的存在即合理嗎”

“姬光同窗？”

“抱歉，適才有個隔鄰班的轉門生好似找不到自己的講堂在哪裡，於是我帶她過來認下路”

轉過身的時候，用著略帶歉意的語氣對著滿臉疑惑看著消失在視野止境的向日葵的曾根美雪如是說，然後者宛若是沒有預料到自己的問題還沒有問出便被回覆了，張了張嘴後卻是墮入某種為難中。

宛若是沒有留意到曾根美雪的異常，姬光淺笑道：“比起這個，還沒有謝謝班委以前借我功課的事情呢”

“作為同窗相互幫忙都是應該的”

鬆了口氣後，曾根美雪趕快擺手道：“並且，次只是特例喲，下一次功課要自己好好完成才行！”

“沒問題……你是在打棒球嗎？”

留意到曾根美雪手中那根棒球棍後姬光突然冒出一句：“棒球場可不在這邊”

“嗯，我只是過來撿球的而已”

表示了一動手中的棒球，曾根美雪發出約請：“要不起一起介入？”

“抱歉，我並不善於這種東西”

“如此啊……那麼，下次吧”

背對著拜別的曾根美雪，表情的笑容迅速收斂。

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“向日葵……”

手中的棒球棍，不自發的握緊。

1700

推開部室的前門時，看到的仍然是那相同的排場。

一個無論什麼時候都連結著文雅的完善主義者，和一個無論什麼時候都顯得無所事事的孤介症病人……嗯，根據前者的描述，大約是這個沒錯。