落後於弱隊，大舉進攻卻久攻不下，這會對隊員的心裡造成什麼樣的影響呢？

看看此刻的林陽天潤青年隊就知道了：焦慮，煩躁，還有那麼一絲絲的氣急敗壞。

現在，天潤隊的進攻打得越來越急躁，隊員的失誤也頻頻增多，甚至隊員間開始互相埋怨。

要不是仗著兩隊水平差距實在太大，能夠一直壓著對手打，換個實力差不多的球隊，現在林陽天潤恐怕早就被人家成功的打好幾次反擊了。

方嚴無奈的搖搖頭——這幫小夥子們到底還是年輕啊。

可己方的隊員年輕，難道對方就不年輕嗎？

要知道，對方的年齡可是比他們還要小一兩歲呢。

想到這，他又注意到對方後防線上的林天，在他身上，方嚴只看到了年輕人的激情，完全看不到年輕人的稚嫩。

而此時的林天，依然是場上最忙活的一個，不僅自己跑位參與防守，還眼觀六路，直接指揮隊友組織進攻和防守。

他所做的，只是用最簡單的話，讓隊友去做最簡單的事。

“張旭，跟住13號！”“克林，補防！”“孫鵬，回撤！”“白濤，干擾。”

而他的隊員們，雖然有時反應慢些，卻也都言聽計從的按照他的指揮行動。

有他在，就好像一量破舊的汽車安裝了一架嶄新的渦輪發動機。

從場面上來看，雖然十八中看起來防守壓力很大，卻因為他的排程和指揮，依然保持著井然的節奏，即便偶爾出現了漏洞，也會有隊員立刻補防，堵槍眼似的把漏洞補上。

“這傢伙，是不是哪個青年隊的核心球員呢，過來扮豬吃老虎麼？”方嚴開始有了一絲懷疑，“可即便真是哪個隊的職業球員，有可能做到他這種程度麼？”

正在這時，張海峰來到了方嚴的跟前，他沒有坐下，而是低頭問候了一聲：“老師，您找我。”

在林陽天潤，儘管現在的張海峰已經和方嚴是同級的職位，但在教練這個行業，他明白方嚴的執教經驗和權威遠勝於自己，無論到何時何地，這一聲“老師”還是要叫的。

“海峰啊，你去過十八中，你看對方那個7號球員，他是十八中的學生麼？”

張海峰一愣，然後抬頭望向球場，頓時大驚失色。

“來......來打訓練賽的怎麼是他們？”

“怎麼？不可以麼？”方嚴反問。

“當然，當然可以。”

“那你說說，這個10號隊員你認識嗎？”

張海峰一時語塞，這該怎麼解釋呢？

說認識？那既然認識，水平這麼高超的球員怎麼沒見他跟俱樂部提起，反而將兩個遠不如他的孩子提拔了上來。

說不認識？憑自己剛才的反應來看，白痴都看得出來自己認得他們，方嚴也是老謀深算目光如炬的人物，怎麼能逃脫他的法眼？

那麼實話實說？說自己弄錯了，搞了個大烏龍？

張海峰決不會那麼幹，在他的字典裡，從來就沒有“認錯”這個詞！

他咳嗽了兩聲，沉聲說道：“老師，我當然知道他，而且在這次選拔中，我最關注的就是他。”

“哦，那怎麼沒聽你提起？”

“是這樣。”張海峰又清了清嗓子：“這個孩子的技術和身體都很優秀，是個好苗子。但可惜的是性格太過於張揚和頑劣，在對他進行觀察的時候我注意到了這點，由於擔心他的未來會毀在這個上面，就用了一些手段。”