“沒關系的，他是懿行的朋友。”阿姨示意我坐下，她聲音很柔，也很堅決。

“那我們接著剛才的說？”

傅母輕輕地點頭，“您說。”

“我已經問過了班上絕大多數學生，他們都說傅懿行沒有和男同學保持戀愛關系，陳凱舉報的內容不實…”

“您問了一些同學，但我想那些學生與懿行的關系應該非常普通，懿行從小就比較獨，我想那些同學不一定了解他的感情生活，既然調查了就要調查得徹底一些，這樣結論才能讓人信服，正好任恪在這兒，我也想聽聽他的想法。”

解老闆的思路像是被打斷了，他花了好半天才對我說：“任恪，你可不能包庇傅懿行，有就是有，沒有就是沒有。”

“他沒有和人談戀愛。從上學期期末，傅懿行的課餘時間都用在準備競賽上，這學期他更沒有閑下來過…他平時都和我，谷陽，路迢迢在一塊兒，沒有機會影響別人。當然我也很確定他沒有和我們中的任何一個交往。陳凱對傅懿行有偏見，他才會這樣詆毀他。傅懿行才是受害者。”

解老闆說：“我相信傅懿行沒有和男生談戀愛。對這件事…”

傅懿行媽媽用右手把幾縷頭發撩到耳後，然後說：“很抱歉打斷您說話，我自己也是一個教書的，也做過班主任，在我看來這件事情的重點應該是懿行有沒有對學校的風氣造成影響，而不是他有沒有和男孩兒談戀愛。當然了，如果他沒有談戀愛，就談不上影響學校的風氣了，是不是？”

“傅懿行一直是個好孩子，為很多學生樹立了非常好的榜樣。”解老闆站起來給阿姨面前的紙杯裡加了點水。

“謝謝解老師，我來的時候一直在想，我這個兒子，馬上都快成年了，竟然能惹出讓班主任請家長的事，說實話我一路都很緊張，因為懿行他從小就沒讓我操過心。”她喝了口水，奶白色的紙杯上落下一個唇印，顏色很好看，莊重又不失大氣。

“我看到那封舉報信的時候，也不算是沒有心理準備，他和我們說過他不喜歡女生，所以我想他應該是談戀愛了，但是我又覺得，我兒子不可能做出影響學風的事，他不是那樣的性格。”

解老闆笑了笑，說：“您很瞭解他，您教育出了一個很優秀的兒子。早上我在佈告欄裡看到這封舉報信的時候，我也覺得很可笑，但是學生中的議論聲很大，所以年級組就讓我，好好弄清楚事情的原委，因為寫信的那個學生，最近一段時間的精神壓力比較大，所以我們這些做老師的很難去追究他的責任，這其實也是我們教育學生的失敗。”

“解老師您也不用把責任往自己身上攬，一個孩子長成什麼樣子，是家庭教育和學校教育共同作用的結果，學校也還分小學，初中，高中呢，每一環都有可能出現問題，影響到孩子的心態。而且我也沒想到您對我兒子喜歡男性這件事這麼包容，我原本還擔心他…您明白我的意思的，他畢竟屬於少數群體。”

“這是他的私事，我作為老師，也沒有權利幹涉。”

我被這種大人間的對話方式繞得頭昏腦漲，解老闆和阿姨，他們的每一句話都有更深一層的意思。

左右是談來談去不傷和氣，但誰也不用負責任。

陳凱不用負責任嗎？

一個一個同學被叫到辦公室問“傅懿行有沒有欺負陳凱”、“傅懿行有沒有和男生談戀愛”，為了弄清楚事情的原委，殘忍而又冷漠地用惡意揣測傅懿行的居心，傅懿行難道就不委屈嗎？

我默默地聽著他們對話，終於忍不住問：“對不起，我想問，這件事應該怎麼處理呢？”

解老闆捧住了茶杯，說：“傅懿行還要準備之後的數學競賽，所以我覺得這段時間他可以留在家裡複習，安靜的環境比較適合學習，我也不希望他受到同學間議論的影響，至於陳凱，學校會安排老師對他進行心理疏導和教育，這幾周所有老師都會去控制錯誤的輿論的傳播，我們不想傷害到任何一個孩子。”

他看向了傅懿行媽媽，問：“您還滿意這樣的處理結果嗎？”

阿姨點了點頭，笑得很溫和，“希望那個孩子也能調整好情緒。”

他們又寒暄了幾句，最後我與阿姨一起走出了辦公室。

我帶上了門，她在一旁等著我。

走到角落裡，阿姨才喊了我一聲“小恪”，這個稱呼讓我覺得既熟悉又陌生，是久久不曾聽過的，記憶裡的呼喚，我有些恍惚。

“謝謝你願意維護懿行。”她眼裡都是誠懇。

“我並沒有做什麼，阿姨，對傅懿行來說，這些詆毀都不重要，您能接受他才是最重要的事。”

她笑了笑，傅懿行長得有一點像媽媽，笑起來卻又不太像，但我知道，他們內裡都流淌著相同的、最溫柔的血液。

我忽然覺得身上的戾氣都被這溫聲細語給驅散了。

春日的雨總喜歡繾綣地訴說萬千情思，綿綿軟軟地落在玻璃上，遠處煙霧婆娑，世間一片朦朧。

她正和我道別，忽然想起了什麼，問：“城城媽媽的身體還好嗎？”

“舅媽最近恢複得不錯。”

“那就好。”