張老師注意到這些後，正要調侃他兩句，旁邊卻傳來異口同聲的倒吸涼氣聲。

“看來，咱班真出了匹黑馬！”倒吸完涼氣後，語文老師也將一張試卷攤到了李東昇的辦公桌上。

“豈止是黑馬，簡直是黑龍！”物理化學生物老師也苦笑著將理綜的試卷攤到了辦公桌上。

“語文130？”

“理綜281？”

“全是秦鴻宇的試卷？”

不僅李東昇懵了。

就連之前美得冒泡的張老師也懵了。

足足好一會兒後，李東昇才從座位上站了起來。

來回踱步了好一會兒後，他才摘下眼鏡，急聲道：“大家都先別說話，讓我先緩緩。”

張老師等人也點頭表示同意，不僅李東昇，他們也需要緩緩，好好消化一下這麼多的資訊量。

在他們的印象中，秦鴻宇既不是成績特別突出、能讓所有老師喜愛的學生，也不是那種調皮搗蛋、讓所有老師都頭疼的學生。如果一定要找一個詞來形容，那就是普通，丟到人群中都很難被認出來，或者乾脆在班上、在他們這些老師眼中，幾乎沒有任何存在感的那種。

可是，就是這麼一傢伙，這一次居然交出了一份，驚爆了他們所有人眼睛的答卷——

數學150，滿分，填補了南沙市高三有史以來的空白歷史記錄！

語文130，在語文這種主觀題眾多，外加作文必定無法滿分的大環境中，也可以視作滿分！

理綜281，那更不用說，完全就是歷屆高考狀元這個級別才能考出來的分數，同樣可以視作滿分！

“這孩子，逆天了啊！”緩了好一會兒後，李東昇才憋出這麼一句。

張老師等人連連點頭表示同意。

除去逆天，他們實在想不出什麼更好的詞，來形容秦鴻宇這次的成績了。

點頭之後，張老師認真道：“上次考試時，他的進步就很明顯。根據我猜測，他應該是一直都在認真複習，但是一直藏拙，沒有將真實實力暴露出來。”

“我也懷疑他在故意藏拙。”語文老師表示同意，“上次語文考試中，他的進步也很明顯。”

“這孩子背地裡，肯定吃了很多苦，下了很多狠功夫。枉我上次還誤會他，誤以為他蹺課自暴自棄了。”李東昇聽完後，再次感慨了聲，後將目光轉向其他幾位科任老師，“幾位老師，誰知道他英語成績的？”

張老師等人下意識搖頭。

“我給王老師打個電話問問。”李東昇立馬掏出手機，撥出了個號碼。

光是語文、數學和理綜，秦鴻宇就考了150＋130＋281＝561分，已經超過重本線了！

他現在迫不及待想要知道，秦鴻宇的英語成績。

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