幾次練習以後，那幾個出錯的同學已經完全學會，並且動作變得連貫了。

換言之，班上的同學都掌控了這一個剛才讓他們頭疼的動作！

同學們驚喜的同時，震驚不已。

“班長太給力了吧？居然還能把動作分解得這麼詳細，太厲害了。”

“剛才陳教官指導的時候，我感覺一頭霧水，但班長拆解以後，我立馬懂了。”

“班長這個學習能力，簡直就是不用多說了，原本我還以為我是個天才，但認識了班長以後，我才知道什麼叫做真正的天才！”

“班長不單學習能力強，這個指導人的能力也很強呀，感覺比陳教官還要厲害。”

……

一旁的陳教官聽到這些話，臉色如同吃了蒼蠅一樣難看。

但不得不承認，在指導停止間轉法這個動作上，秦鴻宇確實比他還要厲害。

秦鴻宇太讓他吃驚了。

他完全沒有想到秦鴻宇居然還懂得把這一套動作拆分講解。

剛才他也嘗試過去拆分這套動作的，但他已經做慣了停止間轉法，只要一聽到口令，大腦就會下意識發出指令動作，想要拆分，根本無從下手。

原本他覺得秦鴻宇掌控得那麼好，也是和他一樣經過了大量的練習，不可能能夠拆分的，但沒想到……

在他思緒轉動時，秦鴻宇走到了他的身旁：“報告教官，已經完成任務，班上沒有任何同學出錯！”

陳教官黑著臉，不情不願的說道：“做的不錯。”

“何止是做的不錯，教官，我感覺班長他指導起來比他還要好，要不待會就讓班長繼續指導吧？”

班上有些頭鐵的同學說道。

這句話得到了更多人的認可：

“是呀教官，要不你今天就讓班長指導我們吧？”

“我同意。”

“我建議這段時間讓班長指導我們，等學習新的知識以後，再由教官您來指導我們。”

……

聽到這些話，陳教官氣得快要爆炸了。

被秦鴻宇本人打臉還不夠，還要被同學們打臉？

就在他想要說點什麼的時候，總教官王哲林走了過來。

看到王哲林，同學們有些意外，有些恐慌。

教官是每一個軍訓學生的噩夢，更別說總教官了。

王哲林看著同學們，笑了笑，道：“大家不要緊張，我只是路過看到秦同學和大家表現得不錯，所以特意過來表揚一下大家的。”

聞言，同學們都鬆了一口氣。

隨即，王哲林看著陳教官，露出一個意味深長的笑容，道：“小陳，你對秦同學寄予厚望，而且他沒有辜負你的期望，要不今天就讓他代替你指導班上的同學？我看秦同學踏步走等動作都挺好的。”

聞言，陳教官又驚又怒。

不過面對王哲林，他不敢有任何的情緒，裝作深以為然的點頭：“我也是這麼覺得的。”

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