難道本子上寫的字只有自己能看到？

陸然剋制著內心的驚異，從張笑鳴手上接過這個本子，口中說道，“沒什麼事，我不知道是誰放我桌上的，就問問。”

張笑鳴笑著道，“這點小事，你也要跑來辦公室，你是又自學來了？”

陸然應聲點頭。聽到張老師的誇贊，他卻沒有高興。

他突然想起了什麼，又問道。

“對了，老師，剛才的那位諮客前來諮詢的人），您認為他是什麼症狀？”

張笑鳴依舊微笑著回答他，“初步判斷為社交恐懼症。怎麼，你對這個諮客也感興趣？”

陸然沒有回答。

他心裡那種不好的預感變得更加強烈了。

這個本子上寫的一切都會真的發生嗎？

那麼，13日，究竟會發生什麼呢？

陸然想不出個所以然來。

會有什麼不好的事發生在張老師身上？如果真是這樣，我要怎麼阻止它？

他思索了一會兒，對張老師道：“老師，您能跟我說說這個案子嗎？”

“好啊。”張老師沒有顧慮，跟他介紹起來，

“他來找我，是因為他害怕和人對視，和人說話的時候總是不自覺地會緊張。”

“這的確是社交恐懼的症狀……”陸然低下頭，摸索著下巴。

“是的。我從他對症狀的描述看來，非常典型，他與人對視的時候，全身緊張，甚至會呼吸困難，手心出汗。”

“他是從什麼時候開始這樣的？”陸然抬頭問。

“從他小學三年級的時候開始，那一年發生了一件特殊事件，偷竊。他到超市裡偷竊被人發現，並且讓他脫光了衣服搜身。”張笑鳴沒有多想，直接回道。以前他們也經常一起探討案例，只覺這是陸然好學的表現。

“那一定對他造成了很大的影響。他有說自己為什麼偷竊嗎？”

“他沒有說。但是可以看得出來他一說到這件事就非常激動，他痛恨那些羞辱過他的人。”

“嗯。可以理解。他還說了什麼嗎？”

“我幫他把激動的情緒發洩了一些。你知道的，一次諮詢的時間並不長，我沒有問太多。我建議他用客觀的心態看待那件事。”

“嗯。您做的是對的。”

“不過……奇怪的是，我這麼和他說了以後，他的表情變得……變得苦澀起來，然後自言自語地說‘他們都是這麼說的’。”張老師眯著眼，回想當時諮客微妙的表情。

“他們，是指誰？”

“我不確定，或許是他的朋友。”

看到陸然又在低頭思考，張老師笑了，“孩子，你慢慢想吧，我還要開個會，我們下次聊。”

“等等，張老師，你打算什麼時候再見這位黃先生？”

“我們約的是下週，13號。”

張老師和陸然揮手道別，大步流星地走了。