況且，他還沒有特別弄明白老楊說的，別人覺得他有危險，是個什麼概念，他很強，這點陸然理解，但是有多強？如果張老師牽涉進來，會不會打草驚蛇，反而對大家不利？

也正是出於這個想法，陸然才會說出想要和梅花折切磋切磋。這個理由，不是陸然臨時胡亂編造的，而是有他自己的考慮。

陸然確實想和梅花折對上一對。

雖然從實力上，過去梅花折的考試排名並沒有在夏嵐和他之上，陸然並沒有特別地注意到他，但是每一次老楊的出現，都和他有關，而且他可能就是老楊的學生。

梅花折是現在看來最有可能的突破口。陸然需要了解他的實力。

“明天到了藍海，你可以去問問相關的負責人，不過，通常負責考試報名的部門是不會隨意把報名學員的資訊透露給他人的。”

張老師的回答，再次讓陸然有些犯難了。

不能拿到他的聯系方式……

“只有負責人可以直接聯系考生吧？”

“嗯，是的，當然了，參與催眠課程的老師也可以聯系他，雖然不是直接地聯系，但是我們能讓負責人幫忙聯系。”

張老師在暗示陸然，如果有什麼要緊的事，他或許可以幫忙傳個話。

陸然想了想，自己若是聯系他，想說什麼呢？有什麼事，是可以透過張老師轉達的？

“我想和他較量，我想在下一次考試的時候，和他一組，進行實操考試。”

陸然這話的意思是，他想找梅花折作為直接的對手。

張老師聽了有些意外，“你要找他？我記得，在前兩次的考試裡，他的表現，都不如你和夏嵐，你要特別地找他來切磋嗎？”

張老師不是很理解，陸然為什麼會特別地盯上一個實力本來就不如自己的考生，“夏嵐作為你的對手和師姐，你們一起學習，互相都精進了不少。如果是梅花折的話……”

張老師是從導師的角度在幫陸然考慮：“哦，還有，下半年的考試，又較上半年更加難了，這個情況我之前還沒有仔細地和你說明過。

下半年，我們的考試排名不再侷限在藍海的學員裡了，外面培訓學校出來的學生，社會人士，只要報考了本市的催眠等級考試，都有可能作為對手。

如果你真的有志拿到第一，就要打敗所有的考生。

這是一個非常困難的目標，這個和你組隊的考生，最後確定是誰，你需不需要老師幫你挑選一下？”

張老師說的非常溫和，但語氣嚴肅了起來。

考試是一件要緊的事，張老師希望陸然能夠謹慎一些。

陸然的眼珠子轉了轉說：“這個最後選擇誰作組員，我現在也沒有完全確定下來。但是我對梅花折的技巧還不完全瞭解，我想先見識見識，說不定也能從他身上學到一些東西。”

聽到陸然是想向別人虛心學習，張老師覺得也有道理，三人行必有我師，不能小看了身邊的同學，何況，藍海這一屆考生裡，就數他們三個成績最好。

“好，我幫你問問看。對了，你最近有什麼新的個案嗎？”張老師順便關心陸然的工作。

“嗯，有一個，還沒有結束，是幫助警局那裡介紹來的一個孩子。”