“是師姐呀。有什麼事嗎？”

“你和茜茜下一次的培訓課我都安排好了，這一次，我會花更大的力度進行宣傳，還會聯系媒體進行網路直播。

所以這一次除了講課，遊戲之外，還要再加入一些吸引眼球的表演環節，希望你能拿出自己擅長的催眠表演。這一次就是沖著打出名氣去的。

茜茜我是不擔心了。

你可得提前來預講幾次。還有，你得提前準備好演講稿和展示檔案。

你的演講題目確定了嗎？”

“嗯，確定了，叫想像的力量。”

“想象的力量？”

“沒錯，我們學習的催眠，暗示，之所以能夠發揮神奇的作用，都是建立在人有想像的基礎上的。”

“嗯……”夏嵐琢磨著他的這句話，覺得頗有些道理，卻又沒有完全地明白陸然想表達的意思。

陸然這個題目的構思，和本子前段時間對他的指導有關。

本子曾經提出，“打破自己的界限”和“打破他人的界限”同樣重要。

換一個角度來想，這兩件事何嘗不是同一件事。

對他人的催眠，首先要達到和他人“同步”，瞭解別人的呼吸和頻率，然後運用一定的技巧，讓對方産生一定的想象，再讓這種想象對自己的身體，或者是心理産生一定的作用。

這個過程，也可以說是幫助別人實現自我催眠，或者說是自我想象。

無論催眠師的技巧有多嫻熟，最終還是透過自己的想象，達到催眠效果的。

想象力越豐富，越能投入到自己想象當中的情景，催眠的效果就越好。

這也就是為什麼說，每個人的受暗示性不同，能夠被催眠的難易度不一樣。

就是因為每個人自我催眠，自我想象的能力不一樣。

催眠師是藉助你自己的想象，在催眠你，效果如何，不止在於催眠師一個人的能力。

從這點來看，被催眠，或者說自我催眠，也是一種能力，是可以後天自我修煉的一種能力。

“我覺得不錯。陸然，你就把自己想法寫出來，我也很感興趣。你做好了發給我。哦，還有，找時間過來試講。”

“好的，沒問題。”

這個感悟對於陸然來說至關重要，是他在催眠技術上的一個進步。

“哦，對了，夏嵐，你看到那張考試的名單了嗎？”陸然看著手上的名單，心裡捏了把汗。

“嗯，看了。”夏嵐的語氣顯然沒有了先前的愉悅。

“你有問題嗎？需要找老師，申請調一下嗎？”

“算了。雖然沒想到會再碰到他，不過，好在這次，也和你一起了，不是嗎？”

陸然有些意外，沒想到夏嵐會這樣安慰她自己。

“嗯，是。到時候見機行事吧。”

……

離考試越來越近了。

陸然平時除了接個案之外，最多的就是複習。

他給梅花折發了訊息，詢問他名單到底是怎麼回事，梅花折卻只回答說下次見面，再和他詳談。

梁先生去了醫院以後，沒有馬上再給陸然電話，告訴陸然檢查的結果。

他仍舊按照先前預約好的時間，在一週以後，和陸然見面。

今天便是梁先生來見陸然的日子。