陸然瞎想著，他覺得這位主考官有些意思。

“下面，我來說一下考題。

考題是，發掘對方的一項潛能。”

潛能？

陸然聽到題目，愣了一下。

都說藍海的考題千奇百怪，不按常理出牌。

陸然曾經猜測過考題是什麼。

但沒想到，這次的考題，反而就是徐老師之前演講過的主題。

這個主題，本子剛和他提到過，也是這段時間他在努力思考的問題。

沒想到，果真……

陸然愣了半秒。

夏嵐，也同樣露出了意外的眼神。

不過，她這抹眼神，只露出了非常短暫的片刻。

她比陸然更快地回過了神，低頭思考了起來。

陸然見她如此快地進入了狀態，已經在想辦法應對這一題，自己也趕緊思考了起來。

夏嵐能夠很快地進入考試狀態，考慮對策，這是必然的。

縱使他們兩人之前都對考題是什麼猜不到，知道的時候，難免會錯愕一下。但是，夏嵐是曾經向徐老師討教過的。

這點陸然很清楚，在這點上，夏嵐是有優勢的，所以，她自然能夠更加沉穩地進入狀態。

陸然和本子討論過潛能的問題，但當時更多的是從人腦的意識狀態來說的。

倒沒有具體地說到，催眠可以如何在這個過程中起到作用。

如果是催眠，應該怎麼做呢？

陸然盡快的沉下心來，在腦中做著分析。

夏嵐擅長的是無聲催眠，透過肢體的接觸，使人不知不覺地進入催眠狀態，這是她最擅長的手法。

而陸然，可以用視覺和語言催眠，這是他慣用的方法。可是，這個方法，在第一次考試的時候，他已經展露過。

現在，他要重新做一種怎樣的展示，才能在技巧上勝過夏嵐呢？

如果說夏嵐擅長的是“近身戰”，那麼，陸然過去使用的，就是不需要身體接觸的“遠端戰術”。

兩種手法，很難說誰比誰更好，在考試現場，只是看誰，能把題目理解得更透徹，展示得更到位。

陸然還在這邊分析、排除、考慮著，他究竟該使用哪種方法。

夏嵐那邊已經說話了。

“老師，我準備好了。”