它當著在座各位的面進化了，並且還打敗了一頭實力強大的鐵甲暴龍。”

說罷武空炯炯有神的眼睛掃視著場下的學生們，回應武空的是『潮』水般的掌聲與歡呼，是的，他們親眼看到鯉魚王進化了。

一開始他們還不明白武空為什麼會在演講前，派出鯉魚王同校友團中一位強大訓練家對戰，到現在他們終於明白了。

鯉魚王之前戰鬥中的進化很驚人，但是聽了武空從頭到尾整個過程的講述，他們感受到了整個過程中的艱辛，品嚐到了當初武空感受到的困難與無力，但是武空的堅持與鼓勵、鯉魚王最後的進化，都讓他們從中得到了勇氣與力量。

“聽了這個故事，不知道大家有什麼感想！你們還會覺得自己不能變強嗎？你們還覺得變強是一件很複雜的事嗎？”

“武空……武空……武空……”

的確，很多人都不瞭解他，但是聽了武空這次演講，很多人感受到了他一路走來的不容易，同時也從他的經歷跟故事中獲得了信心與力量。

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“非常感謝武空先生，為我們做的這場感人的演講，我想鯉魚王的這個故事，將會永遠地激勵著大家……”

對於一開始泗川讓他為全校師生做演講，他自然是明白對方的意思，無非就是想讓他講述旅行實踐對變強的意義，深山貴族學校將學生們緊緊保護著，讓他們成為了溫室中的花朵，學校這種做法完全是錯的。

不過武空還是有自知之明的，他雖然在訓練家圈子裡小有名氣，但是到底人微言輕，何況他一個不想幹的人，憑什麼指責別人學校教育體制跟方法，即使他提出非常好的建議，學校領導們根本就不會理會。

因此與其說些不招人待見的話，還不如給自己打打廣告，同時誇誇自己的同伴，當然他這次的演講更深層次的意義，還是想讓學生們自己意識到該如何變強，如何成為一個合格、優秀的訓練家。

教育的落腳點在學生、在於人，武空改變學生的意識形態就夠了，至於改變學校成就的教育體制，這是泗川自己應該去做的，畢竟他是這所學府的校長。

……

在武空做完演講之後，校長泗川又發表了一些簡單的講話，鼓勵了一下學生，這次學校的校友交流活動算是正式結束了。

學生在各班老師主持下退場，校友團在領導陪同下，參觀學校這些年的變化，而武空則是來到了校長辦公室。

“不知武空先生對我們學校的情況有什麼看法？”泗川看著坐在對面的年輕人，突然出聲問到。

“泗川校長作為這所學府的最高管理者，對這所學校的情況心裡不是很清楚嗎？何必還要問我呢。”

“是嗎！”

“情況您自己最清楚，想怎麼做您同樣很清楚不是嗎？”

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