李一多還是再向教學生一樣給黃晉安解釋說：“理論上是這樣。但是我們搞科學研究的最終目的是為人類社會發展服務，而不是毀滅。所以一些可能起到的副作用，我們回盡量規避，或者把這些副作用消滅在萌芽階段。”

“怎麼規避？”

“舉個簡單的例子你就明白了，比如說某種人工合成的化學元素中含有致癌物質，那麼最好的防止這種物質致癌的方法，就是人們不合成這種物質，雖然人們已經掌握了這種合成技術了。”

“就像原子彈一樣？”

“還不太一樣，原子彈可以說是第二次世界大戰催生出來的毀滅性武器。其主要技術是核聚變、核能的運用，而在今天的核聚變已經被用於核電站等對人類有益的事業。可以說核聚變技術為人類帶來了空前的災害，但是也為人類生存提供了空前的能源。算是一把雙刃劍，主要看拿著劍的人怎麼去用了。”

“有的東西比原子彈還危險，但是隻要理論上能證明就可以了，不一定要實際去實踐去做出來。”

“不錯。”李一多覺得眼前這個學生不錯，一點就通，一說就透，自然也更加喜歡。

黃晉安知道時空儀器如果運用不當，真比原子彈還危險，一聽李一多很可能只在理論上研究出來，不進行實體研究，立刻試探著問道：“時間和空間方面的實驗應該有很多科學家已經試驗過了吧？”

“確實不少，我和他們不一樣。大多數科學家認為時間和空間不能分開，我的實驗就是故意將兩者分開，然後看能得到什麼結果。”說道這裡李一多得意地笑了笑。

黃晉安繼續試探著問道：“只是在理論上證明嗎？”

“理論上我知道怎麼分開，但不是很容易證明，所以我需要製造一個能夠分離時間與空間的裝置。我這裡有一個單子，”說著李一多從身上拿出筆記本，遞給黃晉安看，然後說道：“製造這個裝置需要很多配件。”

黃晉安一看本子上密密麻麻的寫幾十頁紙張，細看之下都是實驗儀器的名字，比如：變壓器、增壓器、分離器、伏特表、安培表、溫度計、強力磁體、磁鐵、切割機、抽空氣機器、電池、水銀、鐵板、鋼板、鋁合金板、大理石、木材、三合板、電焊、渦輪、電阻、試管、量筒、電線等等。

在這些實驗儀器的名字後面還標註有這些東西需要的數量、規格等等。

當然還有很多儀器，諸如四氟燒瓶、電動移液器、離心機轉子、pcr模組冷卻加熱器、微孔板恆溫振蕩器等等器材和裝置黃晉安聞所未聞。

從筆記本中有鋼筆、圓珠筆和鉛筆記得筆記，一看就知道不是一兩天寫上去的。黃晉安想：“為湊齊這些儀器，李一多教授也不知道已經計劃了多少年？”

黃晉安雖然見過未來的時空儀器，但真不知道需要準備如此多的材料，感到驚訝：“我暈！這麼多東西，還有好多我都不知道是什麼。”

李一多想東西確實多，要準備我一人忙不過來，眼前這名學生既然有興趣不如讓他幫忙，當我的助手，然後問道笑：“你願意當我的助手嗎。”

“求之不得。”黃晉安想，當了你的助手，以後就更能夠使用你發明的時空儀器了。

李一多說：“那好，你第一項任務就是幫我購買這些材料。”

黃晉安想：“你要建造時空儀器，我自然會幫你，不過如此多的東西讓我一人去買，這太要命了。”於是問道：“我一個人去嗎？很多東西我都不認識，恐怕會耽誤大事。”

李一多一想也對，讓這麼一個大學生去購買確實不太放心，於是回答說：“我會再派個助手同你去。明天上午九點你來實驗室，我介紹你們認識。”