“孔組長，程行這篇文章，前面幾句寫的太過驚豔了，就算是想漏掉也漏不掉。”隋東說道。

他批改卷子已經夠快的了，作文就只是匆匆撇上幾眼。

但這篇文章，你不管是從前面還是後面，或者是還是從中間，都能第一時間吸引人的眼球，都漏不過去啊！

而此時其它在批改著試卷的老師，也都抬頭向他們那裡望了過去。

批改語文試卷的都是語文老師。

現如今，一中的語文老師們，誰不想去看程行新寫的作文。

孔林開始看起了程行這篇作文。

看完後，孔林道：“大家也都看看，發表發表意見。”

孔林將這篇作文傳了下去後。

等下面的各位老師看完之後，依舊是高三文科一班的語文班主任羅光先發表了意見，他道：“如果《安河》因為許多人沒在安城待過，沒看過安河，產生不了共鳴而給不了滿分的話，那程行這篇文章，就算是放在那次八省聯考上，也絕對可以從眾多絕佳的文言文中脫穎而出，這篇文章，可以媲美《燈火》，甚至不輸《燈火》。”

如果說現如今誰寫的作文，能得到媲美《燈火》這句話，那絕對是最大的褒獎，因為程行《燈火》這篇文章，現如今隨著《安城》這部的爆火，《燈火》的傳播速度再次升級，可以說是今年最火的一篇文章了。

就像是羅光所說的那樣，《安河》這部作品雖然在許多安城人心中分量極大，特別是上了年紀，一直生活在安河兩岸的人。

但對於其他人來說，《安河》只是一篇帶有地域色彩的寫景文。

雖然這篇寫景文極其優秀。

但《草螢有耀終非火》這篇文章不同。

這篇文章文采斐然，才氣逼人的氣勢。

只讀文字，便能感覺撲面而來。

如果說《安河》在給不給滿分上，當時的閱卷老師們還分成了兩個陣營的話，那這一次，就只有一個陣營了，所有人都站在了不該減分的這個陣營上。

“隋老師，沒什麼好說的，雖然我之前說過不能一直給程行滿分，但程行這篇文章，確實沒有任何地方能去減分。”孔林笑道。

隋東最終給這篇作文打了分。

算了算前面的分，當把這次程行的語文成績寫出來後，隋東愣了愣。

這個分數，不止空前，估計以後也都不會有了。

下午的時間，高三這次期末考試所有科的成績全部被改了出來。

學校也提前把成績張貼在了校園裡的張貼牆上。

……

臘月二十六的上午七點。

程行從床上起來，在家裡吃過早飯，然後九點多的時候趕去了學校。

其實他沒必要去那麼早。

老師說的十點鐘到校就行。

因為很多人都住在鄉下。

從鄉下坐車趕過來，得需要好幾個小時。

但在家裡，程行也不知道該做什麼。

還不如提前來學校呢。

而且他覺得，有個每次都早到的同學，應該已經到教室了。

程行到了學校之後，發現學校裡已經到了一些人，他們正圍在校園公佈成績的張貼牆上正看著成績呢。

許多人在看到程行後，都向他看了過來，並且小聲地議論了起來。

這種現象早就已經存在了，程行沒有去張貼牆去看自己的成績，而是將手縮排袖筒裡向著高三的教學樓走了過去。