“嗨。你倆真早！”她說。

“嗨。”阿志回了一聲。

當鈴聲響了最後一遍，阿志發現鄒媋花才慢慢吞吞的踱步從後門進來，悠悠的坐到趙淺茉的身邊。也不知她何時形成了這樣後到的習慣，或許她向來如此，只是阿志沒留意，對於這麼敏感的人，心想自己不會不留意。觀察了這麼久，阿志發現鄒媋花已經很長時間表現出一種刻意避開梁瀧的姿態，或者說梁瀧也有意躲著她，這種感覺很微妙，也許可以叫做“山重水複”。

504課室異常的安靜，bobo講課非常之精彩絕倫，一點不遜色於燕導師。bobo作為僑大最好看的老師之一，不但很受同學們的歡迎，而且聲音也特別好聽，連葉天梓這個睡覺專業戶聽她的課，瞌睡都不打了，真是神奇。

此時阿志卻沒心情認真聽課，盡管bobo近在眼前，但某人卻遠在天邊。阿志還是趁著bobo在黑板寫字的時候，不時的回頭看看鄒媋花，也有對上眼的瞬間，但她的眼神卻在閃躲。阿志呆呆看著身邊的梁瀧，又痴痴回望鄒媋花，思緒萬千，心事重重的幻想著幾個場景：<101nove.ene1）

某個黃昏或夜晚或深夜，但也不排除白天，男生沒喝或喝了酒，他向她表白了。他說：“我喜歡你！”

她說：“你是個好人！”，或者“我心裡已經有其他喜歡的人了！”，又或者“我們不適合！”，或是最直接的回答“我已經有男朋友了！”，總之她拒絕他了。

表白結果：不再聯系or形同陌路。<101nove.ene2）

某個黃昏或夜晚或深夜，但也不排除白天，女生沒哭或哭了，她向他表白了。她說：“我喜歡你！”

他說：“你是個好女孩！”，或者“我心裡已經有其他喜歡的人了！”，又或者“我們不適合！”，或是最直接的回答“我已經有女朋友了！”，總之他拒絕她了。

表白結果：不相往來or保持距離。<101nove.ene3）

演戲。他和第三人她），某個地點，單獨倆人談話。他說你能幫我個忙嗎。她說可以，什麼忙。他說只是一個小忙，扮演下角色，或者一起散散步，或者一起吃吃飯，總之要讓外人感覺我倆像對情侶。當然，這一切只是暫時的。她沒做聲，但點了點頭。她同意了。

結果：真假難辨or親密無間。<101nove.ene4）

假裝。她和第三人他），某個地點，單獨倆人談話。她說你能幫我個忙嗎。他說可以，什麼忙。她說只是一個小忙，假裝在一起，或者一起散散步，或者一起吃吃飯，總之要讓外人感覺我倆像對情侶。當然，這一切只是暫時的。他沒做聲，但點了點頭。他同意了。

結果：是非難分or形影不離。

最後阿志想不明白生活之中，什麼是真？什麼是假？當他把真實的關系當作虛幻的感情來看的時候，那虛假的關系它甚至比真實的感情顯得更真實；把不存在的懷疑想成是存在的誤會時，那美麗的誤會甚至比堅定的懷疑更顯得真實。

bobo教課時，總是習慣在課室中間的狹道上來回走動，生怕後邊的同學聽不清楚，其實大可不必。南主樓的課室比北一二教學樓的課室小得多，就是講得小聲一點，底下各位同學也能聽清楚，而且想聽的人無論老師怎麼講都能聽得進去，不想聽的人就是將嘴巴貼在他耳邊，他也聽不明白。不過也好，阿志可以名正言順的回頭往後看，背對著聽bobo講課也挺不習慣的，但梁瀧同學就不好意思咯。

“噢！這位同學，你拿的是教材《政府經濟學》哦，老師教的是《西方經濟學》呢！下次注意呵。”bobo走過鄒媋花身邊時，無意發現她放在桌面的教材壓根就不是自己所教的課程，善意的提醒了一下她。

“嘻嘻，不好意思。拿錯了！”鄒媋花尷尬的笑了笑。

“花花，你最近怎麼老是心不在蔫呢？”趙淺茉問。

“沒有啊！就這一次拿錯而已。”鄒媋花嘟嘴。

“是嗎？上次的《管理學原理》，你拿了《政治學原理》，而本該上《政治學原理》課，你又拿了《管理學原理》。你是故意氣“張天師”，還是對涵哥有意見。”趙淺茉記憶力驚人。

“噢，我都記不起來了！”鄒媋花一臉憔悴，甚是疲憊。

李愉為了緩和氣氛，插話道：“這樣的課程，教材就是無用的擺設，用心聽聽還可以。”

“也是，教材只是考前用來劃重點的，師兄師姐都如此說。”趙淺茉附和著，隨後又說到阿志：

“花花，看到沒，小傻志又在看你嘞！”

“他愛看不看，隨他去吧！”鄒媋花說話時頭也不抬。

趙淺茉偶爾也聽到關於鄒媋花的一些閑事，只是不太清楚，但好奇心人皆有之，有時她也會問一點相關情況，可鄒媋花就是不說。於是，趙淺茉就向李愉打聽，總歸能收到某些風聲。於是，她趁熱打鐵的問道：“花花，你知道文敏和梁瀧怎麼回事不？”

“我哪知道！”鄒媋花極力撇清關系。

“李愉，你呢？”趙淺茉問了下男票。

“我就更不知道了，你想知道可以去問‘小跟屁蟲’。”李愉低頭假裝看書，眼神卻在偷瞄。

趙淺茉自言自語道：“那就奇了怪，本來毫無相幹的兩個人，怎麼說好上就好上了呢！完全沒有任何徵兆，這也太出乎意料了吧！”

“別人的事就不要管了，過好自己的生活比什麼都重要。”鄒媋花再開口說道。

“對，做好自己就行了。”李愉很贊同。