梁啟超在《少年中國說》中曾言：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球！”

青少年就像那初升的太陽，代表著國家的未來和希望。

在國務院教育督導辦的指導之下，各地教育部門迅速貫徹執行“停課不停學”的要求，一時之間，網課鋪天蓋地推廣開來......

同樣是上網課，不一樣的家庭條件，孩子們卻享受著天差地別的待遇！

有的孩子身處在明亮寬廣、溫暖舒適的房間裡，躺在柔軟愜意的沙發上，使用著高階的投影裝置，一邊喝著熱騰騰的咖啡，一邊聽老師上網課。

也有家裡條件不好的孩子則要費力很多，因為家裡沒有網路，就要跑到村支部蹭網、跑到鄰居家蹭網，每次上網課都是一波三折！

比如，在零下三攝氏度的西藏昌都，有一位00後的女孩子，她的家鄉四處全是雪山，網路訊號非常差，為了不耽誤網課，她每天都需要步行30多分鐘才能爬到山頂，耳邊是呼嘯的寒風，“課桌椅”是冰冷的石頭，一坐就是四個小時。

女孩聚精會神上網課的圖片在網路曝光之後，感動了萬千網友，也牽動了萬千網友的心。

運營商得知了訊息，開始不計成本、克服很多現實困難，迅速完成了基站的建設，實現了網路覆蓋，為那裡的孩子們架起了通往光明的未來之路！

網課面前，考驗的不僅僅是學生和家長，還有敬愛的老師們，他們搖身一變成了“網路主播”。

為了保證授課效果，老師們不得不學會開美顏、錄影片，集中精力、克服萬難，每天準時開授網課，遇到網路不好的時候，還要使用自己的手機流量完成教學任務。

有一位來自貴州的一位老師，因為家裡的訊號不好，只好打著手電筒，跑到山頂上給學生上網課，他希望學生們不要被眼前的小困難所打倒，努力完成學業。

作為一名小學一年級孩子的家長，蘇悅然滿面愁容！

剛剛，在小學一年級二班班級微信群裡，班主任陳青青下發了一張教學課程表，從週一至週五，每天的學習任務都安排的非常緊密。

無論是語文、數學、美術等常規課程，還是晨讀、午寫等輔助練習，完全是按照學校正常上課時的課程表來執行。

但是，社群防疫工作已經消耗了蘇悅然太多的精力，而且考慮到這份工作的危險性，蘇悅然已經把女兒王燦寧送到了她的姥姥姥爺家裡。

如今，網課的出現，蘇悅然不僅無法陪伴女兒，還要開始擔憂女兒的網課學習情況。

把家裡的平板電腦安裝上釘釘，蘇悅然趁著社群卡點交接班的時間把平板電腦送到了父親蘇天碩家裡。

出於安全考慮，蘇悅然沒敢上樓，就在樓下交代了一些學習的注意事項。

王燦寧的網課生活就這樣開始了......

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