在大家不悅的責備聲下，這位女同學看上去。

身子好像在顫抖。

如此奇怪的反應，立馬讓大家都警覺起來，死死的盯著她看，半響之後有人問道。

“喂，你這是怎麼了？”

“那兒！”

舉起手，指著自己之前倚靠著睡覺的牆壁，那位女生的聲音，顫抖得讓人發寒。

“那兒怎麼了？”

順著女生手指的方向看過去，大家的心情異常忐忑。想要知道那兒怎麼了，奈何現在的大家，卻沒有一個有膽子過去檢視。

所以只能詢問那個女同學。

而那個女同學，則含著哭腔說道：“那兒，我看到兩張紙。”

再也沒有什麼，比這樣的話更能讓同學們覺得恐怖了。

她說，在那兒看到兩張紙，那麼是不是意味著。

下一刻，老師連同著幾個膽子比較大的同學，已經沖了過去。推開那名女生掀開她的被單，果不其然在她被單下靠近牆壁的地方，老師看到兩張發黃的紙。

紙張上面，用黑色的筆寫著兩個他們不認識的名字。而這個名字上，同樣被人用紅色的筆劃上幾道痕。

一模一樣，和之前的任何一次，都一模一樣。

唯一不同的事，之前的那些紙張，都是一次一次出現的，而這一次。

竟然同時出現了兩張。

同時出現兩個名字，是不是意味著。

後頭的事情，他們已經不敢在想下去了。當即同學們都往另一個方向躲，盡量拉開自己與發現紙的地方間的距離。

而那名發現紙張的女生呢？在這個時候已然成眾人排擠物件。

她是發現者，所以其中的一張一定是她的。可是另外一張呢？沒人清楚。

所以大家只能盡量的遠離她，免得自己倒黴了。

而那位可憐的女同學，這個時候除了哭泣，什麼都做不到。

同學們的情緒，已經瀕臨崩裂的地方。可最驚恐的，莫過於老師們。

還剩下四十名學生，這一次的複讀班一共有四十五名學生，已經死了五個，還剩下四十名學生。

這兩張紙，這兩個名字，對應的到底是誰？

沒人知道。

已經出了那麼多的事了，剩下的學生他們一個都不能讓他們再出事了。

對於未知的恐懼，不只是同學們會覺得害怕，就連老師也是會恐慌的。

將那兩張紙直接撕掉，就好像這樣，就會讓這一切的災難全部消失。

撕掉紙張的，是數學老師。數學老師給大家的感覺一直都是很嚴肅很冷靜的。這一次的失控，對於同學們的情緒多少也有點影響。

許是覺得老師們在這種時候更應該保持冷靜，看了數學老師這樣，一貫暴脾氣的化學老師反而讓他冷靜了。

不過才剛剛冷靜下來，很快的他們就發現。冷靜在現在的複讀班，是做不到的。