第241章 如何選拔人才

見此情況爭論不休，丞相桑弘羊也未再說什麼，倒是御史大夫開口道：“人員分額之事無法定奪，不如請陛下裁決此事。”

眾人一聽也紛紛點了點頭表示贊同。

此時御史大夫趙過發話了：“諸位，除人員份額外，尚且需要知曉當需多少人手。”

說來，此時當儘早安排的，誰知竟然拖了那麼久。

聽此，丞相開口道：“除中樞外，恐各郡國也當需人手。

各郡國人手統計之事由老朽來負責。”

御史大夫一聽，點了點頭道：“如此便由我負責中樞各部人手之事。”

其餘眾人也沒有意見，但光祿勳馬通、大鴻臚蘇武、宗正劉德、奉常張賀自然也盤算著自己府上的人員到底到底需要多少人手。

此時，丞相桑弘羊又開口了：“諸位，聽陛下之意，凡人才選用，皆當考試。

不知諸位當考何內容？”

眾人一聽，相互看了看，突然有點蒙了。

若是在此前，僅需要考核儒家的六經內容便可。

然現在已經不是罷黜百家，表彰六經的那個時代了。

儒家的地位在劉據、劉進二人的打壓之下，已經不再佔據大漢的最主流了。

張賀其父張湯乃是法家出身，其自小家學便也是法家，雖然期間礙於漢武帝對儒家青眼有加，對自己所學的法家內容進行了儒家改造，然而家學終究是家學，此時能追求自己學派利益，他又豈能不站出來？

當即奉常張賀說道：“我以為法家經典當佔據一席之地。

當年商鞅輔秦孝公行變法，大秦奮六世之餘烈，振長策而御宇內吞，二週而亡諸侯。

其所用便是商鞅法家之學。”

眾人一聽也點了點頭。

丞相桑弘羊出身商賈，其本身所學乃是商賈之學，並沒有什麼明確的派系，因此已經決定置身事外，不做討論了。

然御史大夫趙過可不行，其人農家出身，縱然是在百家爭鳴的春秋戰國時期，農家也沒成為眾顯學之一。

而如今，成為顯學的機會就在眼前，此時若不爭上一爭，趙過覺得自己都對不起恩師這麼多年的培養。

當即御史大夫道：“奉常之言甚是。然亦不可偏頗法家。

秦二世而亡，便有法家之冷酷，以致揭竿而起。

陛下大漢五年遠景目標其第一條便是大漢人口糧食。吾以為陛下定然需要不少精通農事之人才。農事之事，舍農家其誰？因此吾以為農家經典亦當佔據一席之地。”

眾人一聽紛紛點了點頭。

宗正劉德其人為宗室，但其老子劉闢強所治學的乃是儒家，而劉德所學亦是儒家。

縱然是劉據、劉進父子二人經過接連努力，廢除了“罷黜百家，表彰六經”的政策，但儒家依舊勢力龐大，且在廢除掉儒家的獨尊地位之後，劉進並未進一步的追殺，甚至劉進給其兒子劉弗陵找的師傅蔡義，劉進並未革其職，依舊讓他教自己的兒子。

且劉德其人為劉氏，他覺得別管怎麼著，既然學了儒家的東西，怎麼也得支援儒家幾分，當即開口道：“諸位，陛下雖否定罷黜百家，表彰六經之策。然並未對儒家趕盡殺絕。

且若論學子，儒家學子定然為最，吾以為便是儒家為陛下所不喜，也當將六經列入，佔據一席之地。”

眾人紛紛討論著，討論到最後，竟然討論出來春秋戰國時期諸子百家之顯學均應當佔據一席之地，且農家也躋身其中。

這時候丞相桑弘羊笑眯眯的說道：“諸位若無意見便如此定了。稍後便呈報至陛下處，令陛下定奪。”

幾個人相互看了看，最後點了點頭。

之後，眾人又討論了一番怎麼考，考試的後勤保障等。

一番系統的討論，總算是將這次人才選拔的方案初稿給定的差不多，有了幾分眉目。