等吃過晚飯，倆小孩就捧著課本，指著今天學的字念給田大花聽，認真履行“教大嫂媽媽）識字”的承諾。為了當好小老師，他們可是很認真、很賣力的。

田大花笑眯眯聽著，心說這樣好，白天學一遍，晚上回來再讓他們自己講一遍，倆孩子都不笨，一準能學好。

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倆小孩上了小學之後，田大花一家開始收紅薯，等秋收冬藏都完成後，孩子們穿上了新做的小棉襖，工作組就進了村。

說是工作組，其實主要也就兩個人，還是一對年輕夫妻，夫妻倆不光要負責他們姜家村，還要負責周圍幾個村子。

丈夫姓何，何同志每天都很忙，宣傳新思想新形勢，在各村組織農會，還選了村頭最窮的四叔做村長。

妻子周同志，白天跟何同志一起忙碌，寫寫算算，晚上就組織村裡的婦女上“識字班”，教婦女同志們認一些常用字，最先教的兩個字，就是“中國”，然後又教了“男”和“女”，說去山下城鎮上廁所要分清這兩個字。

於是夜晚的山村，村裡一堆大姑娘、小媳婦聚在一起，點起煤油燈，一邊做針線、納鞋底，一邊看著小黑板，跟著周同志認字，中間休息的時候，就東家長西家短地聊天說話。

田大花只要有工夫，吃過晚飯就會過來，手裡自顧自做著針線，看起來不像個認真的學生，也不多話，偶爾抬頭看一眼。有一回旁邊四嬸的兒媳、茂平家的推推她，小聲提醒：“嫂子，你看黑板，跟著念呀？”

“唸了呀。”田大花抬起頭，隨手指著小黑板讀：“改革土地制度，鏟除封建剝削。”

“嫂子，後半句周同志還沒教呢，你咋會呀？”

茂平媳婦看著她驚奇，田大花卻坦然回了一句：“哦，昨晚我兒子教的我，他學堂裡學了。”

她只是需要一個途徑，讓她順理成章地“識字”罷了。如今戰亂過去，日子要太平了，她脫離了文盲的身份，也可以做些別的事情呀。

不過土改這個詞，卻讓田大花琢磨了一陣子，前些日子聽姜茂松也提到過，可到底改什麼？怎麼改？要知道，她們家有十幾畝地呢。

他們這兒，以前是敵佔區，後來是國統區，現在剛剛解放，當地老百姓對土改還不是太瞭解，加上鄉民們識字的少，杜撰猜測的卻不少，比如村裡有個族叔說，要是給他們家定個富農就好了，富啊，以後三個兒子說親也容易些。

田大花不知道這些劃定意味著什麼，但她總不能像族叔那樣想當然。她並不喜歡她認知和掌控範圍之外的東西，那會讓她不能心安，所以，她總得弄明白。

田大花從識字班回到家中，琢磨了一路。一進家門，倆小孩居然還沒睡，在油燈下剛寫完了功課，奶奶也還沒睡，見她回來，就把她喊過去說話。

“大花，你聽說了嗎，你四叔今天在村裡講，要土改了。”

“今晚聽說了。”田大花說，“奶奶，你琢磨這個幹什麼？”

“大花，你說……土改要怎麼改？”

田大花看著奶奶慈祥的眼睛，知道奶奶跟她想一塊兒去了。

她想了想說：“我們老薑家祖上留下來的十幾畝田地，要養活一大家子七口人。聽說他們改，也是為了老百姓吃飽飯，我們家應該沒啥好改的吧。”

“可是……”奶奶遲疑了一下，她年紀大了，凡事難免多思量，奶奶想了想說：“大花，我們眼下也不懂這個事情，要不……你去問問茂松？”

“他這幾天都沒回來。”

“他不回來，你還不許去找他呀。”奶奶嗔怪的口氣。

“奶奶，我不想去。”田大花說，“我家裡忙著呢。”

“大花呀，兩口子，沒有隔夜仇，你相信奶奶一回，我孫子不是個壞人。奶奶知道，前陣子的事叫你受委屈了，都是他不好，他也知道錯了，你呀，就別跟他擰著了。茂松他又不是瞎眼的，他哪能不知道自家媳婦的好。”

田大花沒作聲，心說老奶奶精明瞭一輩子，有些事情，全在她老人家眼皮子底下呢，逃不過法眼。