指著一旁的教室，朱明忠頗為感慨的說道。

“可於大明，將來每個人都會進入社學之中，於社學內學習讀寫算，學習禮樂、學習律令，這大明，就像個水桶，而山，決定水桶容量的，從來不是最高的那塊木板，而是最短的那塊，而社學就是我大明最短的那塊木板，它的高度，直接決定了大明的未來，所以，於朕看來這社學才是最重要的……”

不過一旁的王夫之依然為陛下的這番話震驚不已，甚至聽得驚訝萬分，他自然知道這社學之中收的都是14歲以下孩童。學的只是些啟蒙的知識，甚至可以說這裡根本就是“只教學問，不做學問”的地方，這裡只是教人讀寫算，這，這社學，真的有那麼重要嗎？

置身於這間不起眼的社學院中，看著那青瓦灰牆，院子裡顯得很是簡陋，但偌大的庭院中卻很整潔，院子裡被打掃得極為乾淨。宿舍的窗框上更是一塵不染。王夫之探頭朝裡望去發現宿舍裡十分整潔。校舍中裡同樣也很簡陋，幾張長木板鋪墊於磚塊上，作為書桌，書桌上有習字的沙盤。

“不過，現在的社學教程的設定還有些問題。”

見王夫之的神情變得嚴肅，朱明忠便開口說道。

“千字文、三字經再加上經書，這是大江南江社學內所學的課程，至於九章算術，能精通的社師也不多，所以，在社學教材上，必須要加以改進……”

陛下的話，讓王夫之突然開口問道。

“陛下是想要欽定書本？”

欽定書本，這並不是什麼新鮮的，畢竟，就連朱元璋也刪改過孟聖的文章，現在，他的子孫想這麼幹，自然也不讓人覺得意外。

“不是欽定，而是制定適合兒童的書本，千字文、三字經，可以用於以習作，但卻不能以其為教材，這社學要有專門的語文、算術的教材，當然還要有地理、自然等方面的教材，只有如此，才能開拓學生的視野，而不僅僅只是侷限於數百年前的些許啟蒙文章，畢竟，這天下早已不再是昨日的天下了！”

陛下的話落在王夫之的耳中，讓他的心裡，幾乎立即意識到編修社學教材意味著什麼，意味著編修者可以把籍此推廣自己的學問。

“當然，這些學問，並不是侷限於一本一年，而是分以年級，就像清河書院一樣，一年級以識字、識數為主，如此年年遞進，由簡而難……”

一邊講述著自己的構思，朱明忠一邊說道。

“社學之中所學的，其實就是最基礎的實學，就是一般日用的實際學問。他們可以寫信記帳，會用算盤、會算術等等。不過，這社學的學制可以縮短一些的，縮短成六年，六年後透過一定的考試學童便可進入府、州、縣學學習。總有一天大明必將做到“邑無不學之戶，家無不學之人。””

陛下的一席話讓王夫之微微一愣，他根本沒有去想到將來支付社學學童的開支就是一筆不小的開銷，雖說有每年四百餘萬石的漕糧作為支援，可是如果這些漕糧都用於社學，那麼將來的縣學、府學……陛下說，他們還要進入縣學、府學，難道……

突然，王夫之想到了現在的清河書院，想到了清河書院早已經不學八股，至於儒家的經文，也是有選擇性的學習，而更多的時間都是用於學習“實用學問”，至於社學推行的同樣也是“實用學問”，那麼縣學、府學……

這一瞬間，王夫之突然有一種覺悟，他似乎明白了陛下的想法，曾幾何時，他還曾想問陛下，何時重開科考，可是在這一瞬間，他明白了，陛下從未想想過恢復科考！

神情晃惚間，突然，王夫之開口說道。

“陛下，難，難道真的不開科考了嗎？如此，如此，這，這天下士子可怎麼辦？”

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