接下來的整個三月，徐五都住在了秦曦家裡，和李家爺孫一起吃喝，這孩子確實吃得多，可是卻是個勤快的，幫著拉水，還從東頭林子裡拖回來兩顆死樹，這下子家裡的柴一下子充裕了。

而這孩子說來也怪，特別聽李香露的話，簡直要把李香露的話當聖旨了，說什麼做什麼，不讓做什麼堅決不做。

這不，秦臻要拉著徐五去河裡撈魚，這陣子天氣漸暖，河上的冰都化凍了，村裡水性好的都去河邊撈魚了，給家裡添個菜。

徐五卻蹲在地上在那裡寫著字，一動不動，憑你說破了嘴皮子也不動一下。

而裡面發麵的李香露出來了，問了句：“學會了麼？”

徐五好像聲音控制的機器人一樣，馬上站了起來，點點頭道：“都會了。”

李香露見狀笑著摸了下他已經換了兩次藥結巴的光葫蘆腦袋：“那好，我們默寫一下。”

徐五麻利的走到旁邊的水盆洗了手，擦乾淨，然後就坐在灶房的飯桌前，開啟一個已經寫了一半的本子認真的開始寫字了，一筆一劃。

李香露真的很驚奇，這孩子真的很聰明，以前她總覺得過目不忘這種人都是傳說中才有的，而如今她卻一點都不懷疑了，這孩子能硬生生的記住你念的課文句子，能眨眼間記住你教的字，就和一塊海綿，放在水裡，瞬間吸收。

這段時間，沒有人說送他回去，也沒有人來接這個孩子，於是李香露乾脆就教他認字，教他數學。

二十天過去了，這孩子的在高強度學習下竟然絲毫沒有覺得飽和，除了需要理解的部分，要強記住的東西幾乎沒有他不能完成的。

就像此刻，李香露覺得一個人類，學習了基礎的文化知識之後一定要學習這個世界的歷史，學習歷史會讓人懂得辨別人的忠與奸，正與邪，善與惡。

於是她在徐五有個詞彙量的情況下，教了他歷史朝代口訣，先學口訣，在講講每一階段的歷史，這對於李香露這個考古專業的學生來說一點都不難。

這個本子是李香露在公社的大商店給徐五買的，每一頁先是李香露寫好要聽寫的字，後面則是徐五聽寫的字，還有李香露用筆打得分，二十來張全是一百分，整整齊齊的，這孩子格外的愛惜，誰也不讓碰。

看著他沒有錯一個地方的把朝代口訣寫上去的時候，秦臻卻跑了回來，氣喘吁吁的道：“臭香，不好了，我哥說徐五家裡來人了，要接他回去。”說完人就跑出去了。

李香露愣了下，轉頭一看，原本乖巧的孩子突然就僵硬在那裡，渾身都在顫抖。

李香露想去拿點吃的給他，不行，那家人她聽秦曦講過，就算拿著也落不到徐五肚裡，對了，給錢。

李香露快速的從兜裡掏出來兩張大團結，和五斤的糧票合在一起捲成一個細長的條，塞給徐五：“把錢藏好，他們不給你吃飯的時候你就去公社國營食堂買吃的，記得藏好。”

徐五緊緊的握在手裡，眼睛死死的盯著李香露。

原本李香露還想讓徐五再吃點東西，可是外面吵吵嚷嚷的聲音傳來了。

李香露轉過身走到門口，就見四五個人已經圍在了家門口了，此時李老爺子也從山樑後面趕了回來，看到一群人圍在跟前不由得問道：“都幹嘛啊，圍著我家做什麼？”

為首的男人看著四十多，先是看了下李老爺子一身體面地中山裝，裂開嘴一口黃牙：“那個，我們是徐五的大哥大嫂，來接他回去的。”