“你先看投屏聽老胡講。”

楊簡一原本以為江述就是吊了郎當的樣子，沒想到看起自己的卷子來極其的認真，手裡的筆還刷刷的些著什麼。

不過十分鐘，江述就把卷子還給了楊簡一，什麼也沒說甚至都沒轉頭，就是直愣愣的把卷子放在了楊簡一的桌面上，與此同時他正一個勁的奮筆疾書。

一節課，楊簡一聽懂了不少題，就是現在捋順起來特別費勁，因為太多的知識點對於她來說都是陌生的。

楊簡一出去打了個熱水回來的時候江述已經不在位置上了，臨到上課前一分鐘才回來。

“楊簡一同學，你的數學書給我。”年輕的英語老師興致勃勃的在上面講課，江述卻一點沒聽進去，側個頭打個哈欠跟楊簡一說話。

楊簡一聽的認真右手記著筆記，左手在一摞書裡拽，拽了半天也沒拿出來。

然後，一個用力過猛，一摞書差點都掉了下去，好在被江述一個大手及時的拯救了回來。

好巧不巧的，江述的手就覆蓋在楊簡一的小手上。

楊簡一的手指有點涼，江述的手卻是溫暖的，溫熱的觸感一貼上楊簡一的，從指尖開始瞬間麻木了，並且直達楊簡一的大腦。

江述的手指指腹在楊簡一的手背上停留了片刻，把書扶正了以後就抽離開了。

突然失去的溫暖，指尖接觸了空氣又恢復了冰冷，連帶著楊簡一的心都突然一空。

“江述，你來回答一下我的問題！”臺上英語老師眼神鎖定在江述的身上，特意把這個語法的問題交給了江述。

“過去進行時，動詞後面加ing，這個題是asdoing。”江述在題目上大致一瞥，沒多思考回答的分毫不差。

江述刷過太多的題了，所以只大致一瞥題目中的關鍵詞也就有了答案。

英語老師清了清嗓子，沒抓到江述上課溜號，只能尷尬的轉換到了下一道題上。

楊簡一還在思考題目的時候江述就已經回答出來了，這更讓楊簡一對江述刮目相看了，心裡更是對這個同桌學霸多了點敬畏感。

江述的面前，一個大拇指伸了過來，劉老根正裝模作樣的聽課，手從腋下伸了過來。

江述淡淡的瞥了一眼，又低下了頭繼續看楊簡一的數學書。

我們的學霸就是不一樣！剛被點名了，現在還能淡定自如的看數學書，不得不說人家有這個資本。

楊簡一這麼想不由得目光在江述的臉上多停留了片刻，以至於上面老師講的題都錯過了一道。

江述低著頭認真的寫著重點，楊簡一看他的大概第五秒，江述忍不住了“聽課。”

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