老?班又問：“可左行雲選的位置是最後一排……左行雲選的位置是你想選的位置嗎？”

何雅婷抿了抿嘴，不說話了。

老?班看著她，班上的同學也盯著何雅婷，詭異的沉默長?達一分鐘，而後何雅婷點了點頭。

然後那節課下課後，老?班就?把?左行雲和何雅婷叫到辦公室裡去了。

老?班從教幾十年，一眼就?看穿班上的情情愛愛，以委婉的方式提醒了下何雅婷要將精力用在學習上，除此以外，所有的事情都不重要。何雅婷悶聲不說話，左耳朵進右耳朵出，就?像一座冰凍的雕像。

老?班見何雅婷不配合，怕把?她說哭，嘆了口氣，又轉向左行雲。

他苦口婆心?地勸導，若是跟同學有了矛盾，不能以這種?方式把?矛盾激化，而是好好跟他說，解開心?結。花笙不是個愛計較的人，態度誠懇一點，說幾句好聽?的，這事就?過去了，沒必要坐在教室後排跟他坐在一起……

對於?這些話，左行雲也是一言不發。

兩人一左一右地站著，表情凝重，做班主任不是怕遇見都不聽?，沒有回?應，就?像個木頭人，好似聽?進去了，卻完全不放在心?上。

他實在沒轍，嘆了口氣，就?讓他們回?教室了。

……

左行雲出了辦公室，與何雅婷並行著走了一段路。

臨進教室之前，何雅婷突然停住了腳步，叫住了左行雲。

左行雲回?頭看她。

“你這樣只會讓花笙更加討厭你。”何雅婷說，“他不會喜歡你，你不要帶壞他。”

左行雲反問：“……不喜歡我，難道喜歡你嗎？”

何雅婷一梗，緋紅悄悄爬上臉頰，慍怒道：“就?算他不喜歡我，他也不會喜歡男人。”

左行雲靜靜地看著她，何雅婷不欲繼續與他爭辯，轉過身徑直走進了教室。

左行雲盯著她的背影看了一會兒，隨後從後門進入教室，坐到了自?己的新位置上。

他不摘花，他只想找一個好的位置看花。

左行雲將視線投向右側。

額……是朵歪七八扭的花。

花笙一來到教室就?開始睡覺，將書?蓋過腦袋往那一趴，再次醒來的時?候，早讀就?結束了。

這是他虛度光陰的最普遍方式，即使先前左行雲與他相隔甚遠，他也瞭然於?心?。

他不想改變花笙什?麼，對花笙來說，他只是一個自?說自?話闖入他世界的不速之客，強迫他的流氓。

怎能冠冕堂皇再說些一起進步之類的漂亮話呢，他說不出來，也做不出來。

花笙很好，維持現狀就?好。

只是他追人的方式得換一個。

死纏爛打對花笙不管用，欲擒故縱也收效見微，他得重新制定?計劃。

想著想著早讀便結束了，花笙噌的一下站起來，沖出了教室。

不是去小賣部就?是去上廁所，左行雲盯著他的背影想。

事實果真如?此，他又在校園超市買了一大袋子?零食回?來，通通分給了周圍的同學，唯獨不給左行雲，像沒看見他一樣。

左行雲默默做起數學卷子?，坐得筆直端正。

周圍一群人都在吃花笙買的零食，唯獨他出淤泥而不染還在寫作業，顯得格格不入。

左行雲垂目，被區別對待也是一種?優待。