從大四開始，學生開始進行實習。

而一些優秀的學生，則是在本科階段就開始跟著一些導師實習了。

這裡面就有被導師選中的，被學校保研的。

大四的時候，沈月恆與方喬都被學校的馬連亮教授選中，跟著他做專案。

馬連亮，傳媒大學的明星教授，碩士生導師。

說他是明星教授，是因為這位馬教授除了教書做學問外，尤其喜歡和媒體打交道。

他長相儒雅，風度翩翩，外表很有賣相，言語通俗易懂、風趣幽默又不失水準和深度，所以很得媒體的歡迎。

經常作為特邀嘉賓、文化學者、評論員等身份，做客國內很多家電視臺的各種節目。

在國內頗有名氣。

所以不論是沈月恆還是方喬，能跟著劉教授做專案，都很是高興，很珍惜這個機會。

也都想繼續考取本校的研究生。

如果是學表演，那麼可能是不是讀研並不是太要緊。

但作為播音主持專業的學生，學歷還是很重要的。

劉教授也很器重這兩個學生，已經明確表示了，會保送他們讀自己的研究生。

但在大四上學期，發生了一件事。

這位馬教授有一個愛好，那就是酷愛攝影，並且還是京州攝影家協會的常任理事。

那一年，馬教授去高原採風的時候，拍攝的照片《藏羚羊、鐵路關》在發表後很受好評，並且入選了國視年度十大新聞圖片。

在領獎的時候，劉教授很動情地表示拍攝這張照片是多麼的不容易，是“在掩體當中等了八天時間”，而且強調是“幾乎是八個24小時”才拍攝到的珍貴圖片。

自然現場觀眾都很感動敬佩，掌聲如雷。

劉教授也因此又一次提升了知名度，並且被提名為京州攝影家協會副主席。

但作為劉教授的學生，沈月恆很清楚這張照片的來歷。

圖片中的羚羊是真的，橋也是真的，但是瞬間卻不是那麼好趕的。

畫面中羚羊照片、火車照片不是同一時刻拍攝，而僅是在同一地點拍攝，為了追求“更有感染力”的畫面，才合成在一起的。

再說的通俗一點，這是被ps過的假照片。

沈月恆很不認同劉教授的做法，幾次去和老師商量應該說清楚事實。

再不濟，也不能要這個獎。

但劉連亮卻是怒斥沈月恆莫名其妙、不知所謂。

“攝影是一門藝術，來源於生活，但是要高於生活，適當的誇張是藝術手法，怎麼是作假？”

這自然是強詞奪理。

因為劉教授的照片是以新聞照片的面貌出現的，不是影視劇的劇照。

眾多攝影範疇中，難度最高要算是新聞攝影。

攝影記者除要熟悉相機的操作，在新聞發生的瞬間以相應的設定拍攝同時，還要對新聞的背景有豐富認識，在照片中傳遞新聞內容。

但有時候，即使你是經驗老到，得獎無數的攝影記者，要拍出一張新聞性強、貼題的好相，最重要的還是運氣。沒有運氣怎麼辦？就開始造假了。

就像劉教授做的事情。

但真實性是新聞攝影的原則，也是底線。

要沒了原則，那些孜孜以求的新聞人，那些為了真相赴湯蹈火的新聞人，那些置個人安危於不顧的新聞人還該追求什麼？

於是沈月恆據理力爭。