叮！

一條資訊跳了出來。

鐘岳家長，您的孩子已經於九點五十一分，到青少年宮三樓書法教室二學習，請您放心。

“哈哈哈哈……”

一旁給玉蘭噴水的看到笑得更兩百斤大胖子似的顧秦，苦笑地搖了搖頭，這娃子，最近怎麼老是不正常呢？

……

還在青少年宮的鐘嶽不知道，他又一次無形之中走進了魔女的套路。不得不說，青少年宮的基礎設施還是挺不錯的。鐘嶽路過書法教室一時，朝裡頭張望了一樣，年齡不一，其中還有幾個老頭，站在桌子前潑墨揮毫，看樣子，也是趁著工作日教室開放，找個練習的好場所。

鐘嶽走到遙對面的書法教室二，中間是一長排的連廊，放著各種書刊，只不過今天學生都在上課，顯得有些冷清。

走進書法教室二，裡邊空無一人，鐘嶽笑了笑，一個容得下一百人的教室，居然沒有一個人，正好，他可以安心臨摹《靈飛經》了。

他從圖書館借來的《靈飛經》，很可惜，是拓片版的，與墨跡版的差異在於，拓片版沒有所謂的勾絲，起筆看上去，就是很普通的露鋒起筆。

這其實有很大的詫異跟區別。《靈飛經》為什麼被部分書家尊為天下第一小楷，就是因為在行筆連貫靈活的同時，這些細微的地方，能夠彰顯出精妙、老道的筆法。而這一些，都是拓片版所無法感受到的。

筆法至歐陽詢乃絕，不是說從此以後的書家都不會筆法了，而是有些精妙、神秘的筆法，就此失傳了。

經歷過唐末五代的洗禮，輝煌而又古老的書家傳承，就斷代了。所以前人才說，身為楷書四大家之一的元初書家趙孟頫，僅得《飛靈經》十之三四功力，並非子虛烏有，就僅僅是一筆之中，那樣子的一波五折，趙孟頫是絕對無法做到的。

並不是說，一波五折，是讓筆畫波動五次，而是在這短暫時間內，飛快地書寫之中，行筆的筆法在短時間內，變化五次，這種差異是細微的，甚至就算在一旁觀看，你都察覺不出什麼來，只有靠言傳身教，才能有所領悟，這也是書法之道難以傳承開來的原因，靠的是天賦跟底蘊。

同樣，文徵明也做不到，所以他讓鐘嶽臨摹《靈飛經》，並不是想要他憑空悟透其中奧義，而是透過這本字帖，讓鐘嶽習慣小楷的用筆之法，算是跟隨他練習小楷的一個入門過度。

筆墨紙，都是鐘嶽隨身帶來的，倒墨水的小碟子，教室之中有提供，這樣待會兒練習完畢，拿水一沖，也就不會弄濕書包了。

如今，憑借百分之三的熟練度，鐘嶽的小楷，實在是還沒有摸到門檻，只能說，功成之日，遙遙無期。

字寫得好看吧？倒也還湊活。從古至今，就不缺乏字好看的人，尤其是明清時期，館閣體盛行之時，那上京趕考計程車子文人，哪一個不練得一手好字？但是能被稱作是書家的，古往今來，寥寥無幾，一百之數開外，即便承認是個書法家，那也是籍籍無名了。

這樣的淘汰率，簡直比考個狀元都要稀少，由此可見，在如今這個隨隨便便亂塗亂畫，都能被稱作書法家的時代裡，那些沽名釣譽，弄虛作假之徒，究竟是有多麼可笑了。

鐘嶽靜心臨摹，握筆如松。

筆墨在思維的靈動間，時而急，時而徐，就像是山澗潺潺的小溪，雖然沒有漆書那般波濤洶湧，但是平靜之中，也有一絲絲的靈韻跟活力。

字，不是死的，它是要活的。