不過賈珍也並非毫無可取之處，大概是在和長輩學習打理庶務。

這次寧國府施粥的事情，打理的井井有條，不像學院其他學子那樣手忙腳亂，最後還是請了人指導，才磕磕絆絆的完成了。”

建元帝卻皺起眉頭，道：“這雖是一條長處，但你也莫要苛求，無人可以完美無缺，學院裡的學子們學業好，賈珍的長處在於打理庶務，在朝堂上，人盡其才才是真正的道理。”

建元帝逮到機會就要藉此教育明宣，明宣也理解建元帝的心思，對這些教誨都認真的聽著。

不過他此次的目的不是這個，明宣便道：“祖父的意思，孫兒我也明白。

不過學院裡可不是朝堂上，學院是教書育人的地方，有哪些缺陷，都該好生學習一下，不能明知道短處，卻不肯改正，這不是做人的道理和做學生的本分。

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這個賈珍既然入了學，就得按照學院的規矩來，孫兒有信心，可以把賈珍拿下！”

建元帝只以為明宣的執拗脾氣上來了，也不反駁，反而帶著欣賞，畢竟不管結果如何，對明宣而言都是一份歷練。

建元帝笑著好奇問道：“哦？那你打算怎麼把賈珍拿下啊？”

明宣卻道：“唉，孫兒都被您的話帶偏了，不光是這個賈珍，還有學院其他人，不能做一個四體不勤五穀不分的讀書人。

所以孫兒決定，來年的時候，您給孫兒那個皇莊，該起作用了。”

說著明宣興沖沖的比劃道：“祖父，孫兒特意問了一些老農，詢問過莊稼該如何種，還教授了學子們相關的課程，來年就是他們正式實踐的時候。

到時候，孫兒就以他們種下的那些莊稼好壞來打分，決定他們的成績，不然就留級或者退學！”

說完，明宣得意洋洋的看著建元帝。建元帝卻是哭笑不得。

說實話，建元帝真心覺得明宣有些異想天開，不過想到他這個皇帝，每年還要和大臣們舉行親耕禮呢。

這樣的話，這些學子們學習這些，就當是練習好了！

毫無原則的偏向自家孫子的建元帝，並不知道，這只是一個開始，後來基本上每年明宣都會想一個新奇的點子折騰大家，就是等他畢業了，登基成了皇帝，也仍延續這個習慣。

建元帝渾然不知給眾多以後求知學院的學子們挖了一個多大的坑，此刻還只當明宣是一時好玩呢。

等以後求知學院的學子們出來後，幾乎個個技能點全點滿了的表現，在朝中可謂是一陣清流。

當然這些學子們有苦難言，你若是學不會，連畢業都難的情況下，誰敢不學，只有為官以後，他們才能體會到其中的好處。

而且鑑於獨樂樂不如眾樂樂的想法，他們甚至還推動學院搞出更多學習技能的風潮，向求知學院的主事們提供了好多個可供參詳的單子。

讓其每年都會新增一樣需要動手學習的技能，導致越往後，求知學院的學子們愈發難以畢業。但能畢業的都是精英，這種人才也遭到各衙門哄搶。

但這種務實的態度，著實造福了天下百姓，也讓這些學子們為官一方時，不會輕易被人糊弄，不過這就是後話了。

說罷這些建元帝以為明宣是一時興起的事情，建元帝便問起了其他，明宣也不以為意。

明宣也只是在建元帝跟前提前打個招呼，也沒有糾纏的意思。

只要以後有人質疑，他可以打著祖父也同意的旗號，堵住那些不滿的嘴巴。

其實明宣並非刻意要做什麼，或者擔心外人的閒話。只是他知道，信任這種東西，是毀在小處的。

處在他如今這個位置上，即使有長輩疼愛，可也有心裡有數。

歷史上得寵的太子不知凡幾，但是能順利登基的又有幾人呢？

尤其是自恢復記憶以後，明宣比之先前更加謹小慎微，該拿捏分寸的時候，絕不會貿然行事，這在明宣身上是個不小的改變。

明宣身邊其餘的人，對他的改變大多是欣慰態度的，而建元帝也不是沒有察覺到的。

他即將退位給太子，明宣這個太孫將來也會是太子，面臨的壓力可不是他現在可以想象的。

如果明宣仍一點改變都沒有，建元帝還覺得失望呢！