晚上七點，補課班準時下課，江一菲微笑著與離開的學生打招呼，叮囑他們回去做好筆記，經常翻看，不會的再來詢問，如果不能時時鞏固，學了也是白學。

“江老師，我爸開車了，我送你回去？”班子最初倒裝句“配對”成功的瘦小男生薑立道。

不擺老師架子，親切有耐心的江一菲很受同學們歡迎。

“謝謝你了，不過老師還有事，不能坐你家的車。下節課再見。”江一菲笑著推脫。

“江老師，我這道題沒弄明白，你能給我講講嗎？”最後走的劉詩華柔柔地開口道。

江一菲與姜立告別，轉頭，面前是一個文靜秀氣的姑娘，正安靜第拿著卷子等待著，對於認學的學生到哪裡都受歡迎。

“你能和老師說說你的理解嗎？然後哪裡不明白我再從哪裡講起，好嗎？”江一菲溫和道。

“這句話我是這樣理解的…….我覺得用過去時和過去完成時都可以，就是不知道哪個對？”

門外，一個男人舉步欲進門，見她們正在探討問題，又悄無聲息地向外移動了一步。

室內的燈光是那種明亮的節能燈，燈光照在江一菲的臉上，形成潔白的光暈，如同一件上好的白瓷。

江一菲的聲線穩妥，清亮中透著柔和，帶著一種悅耳的美感。

江一菲笑笑，“我來跟你說說過去時和過去完成時的區別……我先舉幾個簡單例子，你對比下。”

江一菲隨手寫了幾句長句，“一般過去時大概分這麼幾種情況，如……，過去完成時又可以分這樣幾種情況，如……”

“你再對比下你這個句子，有沒有什麼發現？”江一菲繼續引導道。

劉詩華聽的很認真，“哦，我知道了，這句話應該用一般過去時。”

“為什麼？”

劉詩華很不好意思笑笑，“我看裡面有aays這個詞。”

江一菲滿意地點頭，“你說的對，這是判斷一般過去時的簡單方法，這句話中有非常明顯的表示過去經常發生的詞aays，所以這句話應用一般過去時。”

“時態問題我會在稍後的課程中詳細給你們講解，如果你最近遇到這樣的問題弄不懂，可以暫時根據句子中的部分關鍵詞彙來判斷，等我講完後你可以聯絡上下語句來判斷。”

“好的，老師，謝謝你。”劉詩華很有禮貌的道著謝，準備收拾書包走人。

“詩華。”一個男中音響起。

“舅舅。”劉詩華驚喜地跑向來人，“你怎麼來了？”

“你爸爸不在家，你媽媽有事，打電話讓我送你回家。”

“她今天夜班，我都說自己能回去，她又折騰你來。”

“我週末也沒什麼事，她擔心你天黑出什麼事。”男人終於將視線轉向旁邊的江一菲，“小江，沒想到你還在這裡當老師。”

努力降低自己存在感的江一菲尷尬地笑笑，“沈總，這麼巧？”

“咦？舅舅，你們認識？”劉詩華指了指他們二人。

江一菲面露心虛，她來補課班的事除了劉怡菲等人外廠內還無人知曉。

雖然靠自己勞動賺錢無可厚非，但到底或多或少佔用了公家便宜，例如她列印的卷子和教案，以及用單位的電腦查閱資料等。

沈北安語氣微頓，掃了江一菲一眼，將她的窘迫看在眼裡，“認識。”

說完，又招呼著劉詩華轉移視線，“還不走？晚了你媽該著急了，回家後給你媽打個電話。”

“哦，知道了，走吧。”