如果前兩科的成績略顯不足，但只要在後兩科中表現出色，一樣可以“取長補短”，被院夫子金筆勾選。

時間一分一秒過去，陸鳴坐在考房之中閉目養神。

“咚！”

終於隨著一道鐘聲的敲響，表示已經到了考試的時間。

不多時，文吏發下了一疊厚厚的試卷，足足有三百來張。

“記住，試卷怎麼發下來的，你就按照這個順序答題，不允許你稍作整理，這是州試的規矩。”

“小生知道了！”

陸鳴遊覽了一下試卷，頓時臉色驚訝，因為裡面科目的順序已經被完全打亂，第一張的試卷明明是《唐詩宋詞》的內容，可第二張考得卻是《經史》的內容，而第三張的試卷又成了《論語》，第四張是《策論》，後面全部都是隨機的試卷。

“又雜又亂，到底是髮捲員故意刁難，還是文院故意為之？”，陸鳴心中浮現出這個疑問。

隨後，陸鳴就聽到了附近考生叫苦的聲音。

“這是什麼情況？怎麼試卷全都是亂的？這很影響我們考試的思路啊！”

“怎麼？難道他們發試卷的時候不先檢查一下嗎？”

“亂了，全亂套了！”

“看來這是文院故意如此，難怪髮捲員還叮囑一聲不許整理試卷，原來如此！”

因為考卷比較雜亂，而且髮捲員也有提示不許考生整理試卷，那麼在考試的時候，就會讓思維在各種題目中不斷地變換。

當讀書人的腦海裡分析第一個科目的時候，特別是文思泉湧的時候，可以獲得很大的靈感。

可若是在突然間換成另外一個科目的話，就有可能中斷這種思維和創意，從這個想法變成另外一個想法。

如此一來，就會讓考生有很大的心理壓力，一旦不小心思維錯亂，就會很容易答錯題目，並陷入深深的自責和懊悔之中。

“不能整理試卷，還得按照這個順序去答題目，州試可真不簡單啊！”

陸鳴心中一邊想著，一邊平心靜氣，先觀看第一張試卷的題目。

第一張的試卷也就四道題目，空出來的部分都是默寫《唐詩宋詞》，其中有部分題目會牽扯到一些相關的歷史，比如某某詩詞作於何年何月，出自何人之手之類的。

“唐肅宗上元元年，杜甫依靠親友故舊的資助而辛苦經營的草堂已經初具規模，一個飽經離鄉背井的苦楚、備嘗顛沛流離的艱虞的詩人，終於獲得了一個暫時安居的棲身之所，在時值初夏的日子裡寫了一首詩作，請考生將其默寫下來。”

“一開始就這麼困難嗎？這道題不僅涉及歷史，也是考驗讀書人對一個詩人的瞭解，如果不能夠具備充分的歷史學問和對詩人的瞭解，這個題目就是絞盡腦汁也想不出來啊！”

“幸好我有所複習，對於這個內容，我還是記憶猶新的。”

陸鳴先寫上《江村》這個詩名，然後再將整首詩寫在下面。

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

多病所須唯藥物，微軀此外更何求。

喜歡聖道讀書人請大家收藏：()聖道讀書人書更新速度全網最快。