陸鳴閉上眼睛陷入沉思，想要解決這個策論的難題，就必須要先找出其中的最關鍵的問題，只要先把它找出來，那麼就可以根據問題尋找解決的方案。

就如同治病一樣，想要把病治好，就要得知病根在那裡，要一針見血。

如此過去了一個時辰，陸鳴突然靈光一閃，好像醍醐灌頂一般恍然大悟。

根據他的分析和推理，其關鍵因素只有四個字可以概括——重文輕武！

雲國過於注重孔孟之道的教化，讓普遍的讀書人比較喜歡任職文官，卻不願意做武將，如此一來，就出現了“文以治國有餘，而武以不足平天下”的病根。

朝廷之中，若是哪個地方的縣令、知府有所空缺，不需要多久，朝廷很快就可以派出新的可靠官員立即任職。

但若是軍機方面哪個將領的位置出現空缺，那就是一件讓人頭疼的事。

武將要求更高，第一，具有一定的文位和修為，且對兵法有一定的研究，這是文化上的要求。

兵法，不能只會紙上談兵，而是要有真正帶兵的能力。

想當初在三國時期，馬謖可謂是精通各種兵法，即便是諸葛亮也經常會在排兵佈陣中詢問馬謖的建議。

表面上馬謖對戰況的分析和推理頭頭是道，可真正用馬謖去守街亭時，他不僅不當道紮營阻擋魏軍，反而以“憑高視下可勢如破竹”為由屯兵山上，遭到魏軍圍困。

此一戰，諸葛亮痛失街亭，揮淚斬馬謖。

故此，即便是熟讀兵法之人，也未必能做一個合格的將領。

第二，還得會合理得訓練士兵，關鍵時刻，只要一聲令下，就要時刻上戰場衝鋒陷陣，保家衛國。

第三，為將者，得具有戰場上的應變能力和調兵遣將的能力。

如今天下大定，列國安穩，人族之間少有戰爭，雲國更是如此，故而形成重文輕武的原因。

十方古地之中，賀蘭山由岳家軍負責攻打，聖院每年都會提供岳家軍各種物資，如今雖然尚未攻克賀蘭山，卻時常傳來捷報。

而景國抵禦蠻荒古地，讓蠻荒簽訂和平條約，百年之內不得進犯人族，否則景國便傾一國之力，十年之內可徹底將蠻荒古地移為平地。

景國方聖對蒼生心懷仁慈，不忍生靈塗炭，若非如此，蠻荒古地恐怕早就不再是古地，而是景國的土地。

至於雲國，則是抵禦東瀛倭寇，由於隔著一片東海，且長城之處又築起高牆，易守難攻，故此，只要有一位大儒率領數十萬兵馬坐鎮邊關，雖不能主動出擊，卻可抵禦百萬倭寇大軍。

其他列國，也各自負責鎮守抵禦一方古地，如此一來戰事少了，生活安逸了，部分國家也就自然而然重文輕武了。

找到問題的關鍵，那麼解決的方法也就有了。

第一，可在各州、各府以及各縣的文院和書院之中，傳授《三十六計》以及《孫子兵法》，如此一來，可以普遍提高讀書人的邊防意識，以及涉獵一定程度的兵法。

第二，陸鳴建議雲國開設“武舉恩科”，讓秀才和舉人可以透過“武舉恩科”的考試可直接入軍方擔任正七品的校尉。

有了官銜作為誘餌，那麼必定會有許多讀書人投入軍方，特別是那些自認為在京試中無望中榜，且又想當官的舉人，可謂是充滿一定的誘惑力。

第三，各地的軍方可以採取實戰演習的方式，增強將領們調兵遣將的能力，和士兵們的實戰能力。

就好像是下棋一樣，將領們可以把演習的場地當成一個棋盤，讓各個將領在演習之中排兵佈陣，將《三十六計》和《孫子兵法》進行實戰運用，如此一來，就能夠從各個方面提升雲國的戰鬥力量。