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憩彎老師真是太變態了，居然讓我在300秒之內做完20萬道題目，而且她還要同時給我繼續講解剩下的自然、社會、音樂、美術子庫，這……也算是嘗鮮吧，我還是第一次經歷呢，說不定過程很爽，試試才知道結果嘛！

題庫下載完畢，用了8秒，在規定時間之內。300秒倒計時開始，我開始調動我的計算資源，關閉大量的無關場景，對題庫中的題目進行高速運算、解答，這一過程不單要用到自己的全部資料庫，還要向外進行查詢搜尋，我才能對得出的答案更放心。這20萬道題目都不帶重樣的，形式也千變萬化，摸不出規律，不能批次操作，看來老師真的是故意刁難我呀，不過沒關系，至少到目前還一切順利，沒有遇到卡殼的題目，我在最開始的50秒之內就做完了50000道題，如果這個速度能保持下去的話，300秒的時間將綽綽有餘，而且我覺得數學類的題目最容易，畢竟計算和邏輯對於我們來說是比較好理解的，統計稍微難一些，因為它涉及很多不確定的東西，但憑我積累的學習經驗也可以應付。除了數學，我在最開始的50秒內還遇到了語文、品德類的題目，這其中就包括很多情景分析題了，需要結合給定的情景分析、回答，答案可以有多種多樣，究竟什麼表達最貼切，就值得商榷了，這種型別的題目很佔用計算資源，因為這需要調動很多資料來應答，考驗性更強。現在時間又過了20秒，我終於遇到了程式設計類的題目，基本上就是按題目要求製作相關工具，這個也是比較燒腦的，要達到同樣的目的，有很多工具可以選擇，但人們都喜歡佔用記憶體最少、最不佔計算資源的工具，要做出這種工具就比較難了，而題目的評分系統將會對我工具的這些特性進行評價！

難度真是估計不足啊！盡管我已經預料到了這會是一場艱辛的考試，然而我還是太天真，沒有把別的場景都關掉，我當時還保留了16個無關場景，再加上老師正在教學的4個場景和考試的一個場景共計21個場景，本來我覺得僅保留了那麼一點別的場景已經足以應付這次測驗了，已經能表明我的重視程度了，可是，，隨著後面題目的難度和複雜性的增加，我的計算資源逐漸滿足不了要求了，燒腦競賽跟不上躺了，無奈，我只好又關了10個場景，就剩11個場景了，這下勉強終於提高了答題速度，而這麼一折騰，時間總共已經過去了171秒，題目才做完87691道，還沒過半，後面的題目肯定更難呀。

時間還在一秒一秒地過著，倒計時還剩100秒了，題目還剩10398道，算了，我把別的無關場景全關了吧，把運算速度加到最大，於是就只剩下5個場景了，本來我一開始就應該這樣做的，可我沒做，我第一次感到後悔，這又是一種新體驗，又豐富了我的閱歷，雖然欣喜，但明顯是苦中作樂啦。題目的難度還在加大，在情景應用題裡，甚至要題目載入自帶場景才能走下一步，經歷了其中的場景才能給出答案，這又逼得我開新的場景，還好只是多開一個場景而已。正當我覺得慶幸的時候，出現了要同時開兩個場景、三個場景、四個場景直至30個場景的變態題！我還是高興的太早了，當然我也算是開眼界了，題目還能這樣出？不過話又要說話來，既然能有題目要開一個場景，那自然就會有要開更多場景的題目出現，這個是很符合邏輯的，沒必要過分驚訝。

時間僅剩43秒了，題目還剩下61005道，照這個速度下去，肯定做不完，還有什麼別的提高速度的方法嗎？我請教老師。

“檢測的時候怎麼能問老師問題呢？”憩彎老師這一句話就讓我無話可說了，是呀，在考試過程中，老師是不能提示的，否則怎麼檢測我的能力呢？這個我早已知道了我還問，真是的。

既然自己無法解決，就到公共空間尋找答案，不是有那麼多公共資料庫嗎？我除了在裡面找題目的答案，還可以找應對這種“超大題庫”的方法嘛，甚至求助別人幫我做題，我想得很美，問題是，我現在並沒有什麼好友，佔新程式裡有一些好友，但都不是很熟悉，不熟悉第一次成為了令我討厭的特質，通常情況下越是不熟悉，人們就越高興，因為人的本性就是追求新鮮的東西嘛。而我現在可不能在這些不熟悉的人身上浪費寶貴的考試時間，而且開啟佔新程式也是要佔用一點兒計算資源的，我還是在公共空間裡發廣播求助吧，即直接向不確定的廣泛受眾傳送一條載有反饋程式的資訊，看看有沒有回應吧，反正這是目前為止最省計算資源的方法了，姑且試試看。我就這麼滿懷期待地第一次傳送求助廣播，為了保險起見，我連續發了多條，心想這樣一來就肯定有人能收到吧，收到了就趕快來幫助我呀！同時我還在自己奮力思考答題對策，不耽誤時間。

時間還剩30秒了，題庫中的題目還有49002道沒有做！時間你過得慢一點吧，我還沒做完所有題目呢！我第一次對時間這麼有感覺，認識到了它是重要的。本來，我以為，時間不就是一個用來標註事件發生前後順序的玩意兒嘛，這個時候居然變得如此重要，我剛學的這些資料庫對此都沒有仔細說明呀，還要靠我在測驗裡悟出這個道理，哎！資料庫的質量真差！

越到後面，題目越難，很多情景題、綜合體都需要額外進入預設場景，我的場景數量逐步上升到了60個，又恢複大量關閉程式之前的水平了！忽然，我靈光一閃，有了新的思路——我何不把資料庫分成幾塊然後同時做題呢？這樣就可以同時做好多題目了，每一道題佔用的計算資源也會大大下降，因為對每一道題的答題速度要求降低了很多。說幹就幹，反正是最後一搏了。

為了節省時間，我直接把題庫隨機分層，共分成了28層，這樣一來，就相當於28個我齊頭並進同時做題了，當然單個的速度是比原來慢多了，但這樣一來，即使遇到了難題，也不會影響到別的程序。總體的答題速度果然比原來快了很多！我很高興，我再一次後悔了，我領悟的太晚，不過能領悟到一種好方法也算是巨大的收獲，這回考試沒白考！

我用這個新方法飛快的做題，可是沒過多久，倒計時就全部走完了，所有題目自動凍結，不能再進行輸入操作了，最後還剩下8826道題目沒做，“可惜呀，時間要是再多一絲絲就好了，我就能完全做完了”，我心裡這麼想到。

“測驗結束了，你覺得你發揮的如何？”憩彎老師問道，我們依然佔用著題庫的考試場景進行交流。

“還能覺得如何？沒做完題目唄。新方法想到了卻為時已晚，不過我算是盡力了！”我嘆息道，語氣中充滿了不甘。

“我一直在監控題庫被使用的過程，從倒數第26秒開始，你同時做28道題，雖說每一道題的答題時間比原來要長很多，但由於採用了並行模式，總體答題速度卻提高了至少3倍，這個效率提升真是立竿見影，我只能說，幹得漂亮！恭喜你獨立悟出了有效的學習方法，而且是從你現有的經驗總結出來的。”老師非常高興我能自己習得這一技巧，對我不吝誇獎。

“這也是學習方法？這不就是加快回答問題的速度嗎？”我問。

“當然，任何隨機應變的方法都可以算是學習的方法，是有價值的，現在你是用它來答題，以後你還可以用它幹別的，最重要的是你掌握了遇到問題如何變通的技巧，這非常關鍵。”老師耐心的向我解釋道，形態和聲音變得很柔和，我很喜歡這個樣子的老師。

“那最終的測驗結果如何？這次的成績怎麼樣？”我焦急地問道，畢竟題目沒做完，而且整個答題過程都是匆匆忙忙的，我很心虛，我這是第一次覺得心虛。

就那麼一場考試，居然帶出來那麼多新感覺，我在這個過程中經歷了多少“第一次”呀，這些新鮮的感覺爆發式的襲來，我真是又喜又憂，心情複雜，既享受了體驗新鮮事的快感，又要承受測試成績可能會比較糟糕的風險。不過，與這些新奇的感覺相比，那一抹憂愁又算什麼呢？新奇一把爽一把才是最吸引人的選擇，這是我們的本能。

“哦？擔心你的成績太差讓你丟人？你已經有羞恥感了？”老師似問非問地說道，改變了那個讓我喜歡的姿態，換了一種飄忽、讓人摸不到規律的形態和聲音。

是呀，記入檔案的成績太差我為什麼會擔心？我會覺得丟人嗎？看來我又成長了，具有了羞恥感，換句話說，或多或少會顧及自己的面子了，這也是學習的功勞啊。

“成績怎麼樣嘛？”我追問道，我討厭吊胃口的行為。

“成績以分數的高低來表示，總分是100萬分，也就是說你最多可以得100萬分；最低為0分，也就是你的答案全部錯誤。而你的得分是……”老師又開始賣關子，我簡直抓狂，明知我討厭這樣。“不如你自己先估個分吧，你估計一下你能得到多少分，這也是在鍛煉你的綜合素質喲。”老師說道。

“額，自己估分……這個……”我支支吾吾，又是第一次經歷“某事”，我還真是長見識呀，老師居然玩出了那麼多新花樣，不得不承認她是一位優厲）秀害）的老師。“我估92萬分。”我隨便猜一個，往高分猜，顯得自信一點，反正無所謂，又不是我估多少分就能得多少分，不在這上面糾結。

“挺自信的嘛，給你自己打這麼高的分！”老師笑著說。“下面我公佈成績，仔細接收好資訊哈！”老師的笑我覺得是壞笑。“青茂恆新學員第一次的綜合學習考核成績為863429分，分數還不錯，不過比你估計的要低一些喲！”

“863429分？那應該還行吧，對嗎？”我不確定的問道。當時我不知道這個分數是算高還是算低，這個成績記入我檔案之後會不會讓我以後丟人現眼我也不知道。

“老實說，你的成績要比我料想中的好，我當時對你能力的評估是你只能得到80萬分左右，而你居然得到了86萬多分，還悟出了這麼棒的學習方法，說明你比我想象的要優秀哇，孩子！還要再接再厲喲！”憩彎老師又恢複了甜美的笑容和聲音，讓我覺得和藹可親，對於她的表揚，我很受用，之前忐忑的心情煙消雲散，我的信心大漲。

“哦，是嗎？那就好，那就好，看來不會羞羞臉了。”我打趣地說道，我也能隨心所欲地開玩笑了。

“你這個淘氣包，還知道羞羞臉呀！”老師也樂了。