“這個不可能吧，要說出過縣城還有點可能，怎麼了？”

“奇了怪了，這小子這英語寫的比我還6，有很多單詞我都不認識。”文開泰皺了皺眉頭，想不通。

“這小傢伙不會是亂寫的吧。”

“不會，大體意思我還是看的懂的，他寫的是建築環保材料和防震抗震的建築結構，這種東西很超前，一個沒見過世面的孩子怎麼寫的出來。”這是最讓他疑惑的這點，他懷疑是找人代寫的。

“算了，休息吧，明天考考他就知道了。”

第二天上午十點，文宇隻身一人來到了村長家，在村長古怪的眼神中被引到了文老的臥室。

“先介紹下你自己。”文老上來就是用英語提問。

“我叫文宇，來自華夏遼省，今年16歲，在讀高一，不過我已經自學完了高中的所有課程，上次參加高三考試成績全市第一。”

文宇知道對方在考教自己，英語回答的非常流暢。

以下所有對話皆為英語）

“你的英語跟誰學的，學了多久了？”

“自學，差不多兩年。口語就是跟著磁帶學，我同學家有錄音機和英語磁帶。”

“為什麼會想到去紐西蘭留學，英國美國或者澳大利亞不好麼？在發達國家中，紐西蘭的高等教育並不出眾。”

“我想學的是建築，紐西蘭大學的建築學也不算太差，而且最重要的是，獲得綠卡不需要放棄國籍，我愛我的祖國，此生只做華夏人。”

文宇說完還有點擔心，會不會冒犯到對方，有些小心眼的人會以為自己在含沙射影。

還好文開泰並不在意這些。

“那麼說說你的自薦信和申請書吧，關於環保材料和抗震結構，你有學過？為什麼會寫這些？”

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“沒有系統學過，一個是興趣，就像我這個建築模型，環保材料是因為我知道紐西蘭這個國家特別注重環保，包括房屋抗震也是一樣，紐西蘭是一個多火山國家，地震的威脅比較大。我寫的這些都比較淺顯，是在山塘大地震後自己慢慢琢磨的，也做過一些小實驗，算是有一些實踐支援吧，不過主要還是為了投其所好，順利進入紐西蘭大學。”

“你是怎麼知道這些資訊的？畢竟國內百分之九十的人連紐西蘭在哪個半球都不知道。”

“多聽，多看，多學，只要堅定了目標，一切難題都不是問題。”

文宇回答的其實模稜兩可，不過文開泰卻不住點頭。

“那麼，介紹下這個小玩具。”

文開泰舉起了手中的模型。

“這是一個榫卯結構的宮殿建築模型，由188塊小木頭拼接而成，榫卯結構是中國古代的偉大建築發明，它的主要特點是......”

文宇說的口乾舌燥，有個別生僻的單詞他選擇了跳過或用拼音。

“為什麼想到要出國留學，國內高校不好麼？”

“不是說國內高校不好，而是現在的國內，缺乏機會，很多知識也已經過時，跟不上國際主流，如果只為我自己，我可以選擇待在國內完成學業，相信我們國家經濟會有一個騰飛期，我總會等到那一天。不過，我的目標是帶領我們這裡的人脫貧致富，10年，最多不超過15年，我就要完成這個目標，所以我等不起，有機會，我就要試一試，無論成敗。”

文宇的表情格外認真，目標堅定，讓文開泰瞬間有點失神。

“那麼，如果沒有我出現呢？”

“我會在今年參加高考，兩年內爭取公派出國留學，不過公派有很多限制，會至少拖延我5年時間。”