不過隨著大量生産機械以及上萬臺蒸汽動力機械的普及，帶給大秦的變化以及好處也是顯而易見的：以紡織業、採礦業、冶金業、燒制行業玻璃瓷器水泥）、造紙印刷業，以及造船業為代表的工業生産開始蓬勃發展。

生産效率大大提高，極大地壓縮了生産成本，也帶來了巨大的利潤。

而且除了‘天工院’內部的高強度的機械生産，以及鐵軌運輸行業需要的大功率蒸汽機之外，民間的小商人也見識到了蒸汽機的好處，大約十馬力的小型化蒸汽機越來越受到民間商人的歡迎。

像‘十馬力’秦制，）這樣的小型蒸汽機，在新世界尤其受歡迎。

特別是那些擁有數量巨大的土地平原的‘大地主’，普通人耕作自己的一畝三分地當然還是用自己的牛馬來的合適，但是對於人員稀少的新世界，要經營數百畝的天地，簡直就是天方夜譚。

於是在以皇家為首的‘大秦農牧工商聯盟’就開始在新世界大量使用小型蒸汽機。

耕作、脫粒、裁木、打井、抽水、灌溉、打米磨面等等，一臺機器的效率有時候能夠頂頂替幾十人的工作量。而且還可以按照自己的需求和實際情況，從五馬力的到二十五馬力的都有得選。

只不過大多數時候還是十馬力的最受歡迎，這個不大不小的單位比較適合多種工作······

這就叫作擴大內需！或者再淺薄一點，就是‘農、牧、工、商’之間的相互補足。工業的發展使得從事農業、牧業、漁業以及林業等第一産業的人口必然減少，而多出來了一個新興的‘工人’階級，也就是通俗的‘無産者’。

他們的勞動換來的不是最基礎的生活物資，而是不能吃飽穿暖的錢幣，但是這些錢幣卻能夠透過一種叫做‘購買’的行為，拿到自己想要的東西。

因此生活物資的價格上漲就成為了必然的趨勢，比如說糧食、肉蛋、蔬菜水果······而這又反過來推動了農業生産規模的擴大和技術的更新。

在老燁的要求之下，工與農或者工與牧之間的關系就變成了一種相互融合，相互促進的關系，而不是透過巨大的剪刀差，大肆收割其中的利潤。普通人或者換一個人也許可以這麼幹，但是他的名字叫做‘瀛思獨燁’，他的身軀是這個國家最高的領導人，是國家名義上的主人。

而他的靈魂則是來自於另一個時空，他的見識已經不是去取金銀能夠限制得了的。於是他選擇盡自己的努力來調和這其中的矛盾，最起碼在他還在的時候不能夠將這個平衡打破······

而除了機械發展十分迅猛之外，在物理、生物、化學、地理這樣的涉及領域更加廣泛的領域，目前發展得仍然十分緩慢。

簡單來說，上輩子老燁上高中的時候，他們的化學老師也只是要求他們會背‘元素週期表’的前三十六種元素、週期表的變化規律，以及其他集中生活當中常見的金屬元素和非金屬元素······

在這個世界當中，這種明明就是客觀存在的東西，但是卻找不到好的解釋方式的問題是十分苦惱的。

我們小學的時候就知道空氣當中的主要三種成分是：氮氣、氧氣、二氧化碳······但是當老燁像‘皇家學府’裡面的學生講解了之後，人家就好死不死問了一句：

“老師，你是怎麼知道的呢？”

好吧，問這個問題的一看就是一個不懂事的‘熊孩子’！我，我是怎麼知道？我能夠告訴你是我小學的‘科學’老師告訴我的？！

嗯，從這一點上看，這小子以後一定是一個大科學家！為了表示對善於提出問題、善於思考的人的鼓勵，這個原本就是遺孤的小孩被偉光正蛋疼）的皇帝賜名為：‘秦瓦’。看起來就像是秦之磚瓦一樣。

沒辦法，教材重新編輯：秦歷xx年xx月xx日，‘大秦皇家學府’榮譽教授、‘天工院’墨學大家xxx，用xx試驗證明瞭xx氣體的存在，並確定了此種氣體的性質及作用······

而為了保險起見，其他的所有有根沒根、有底沒底，所有新興知識都找了人按了上去，只有是不是這個人，乃至於有沒有這個人都不重要，反正又不要求有人查證，只要有就是證據。

未完待續）