嬴政呆呆地看著李斯，半響，微微側頭：“？”

一臉呆滯。

半響，才反應過來李斯問他的問題，臉色緩緩發紅。

“何，何為國”

那孩子小手抓著自己的衣角，看著他的模樣就知道他是不會了，怎麼能會這個年紀能認得字的就該是不錯了，怎麼可能指著他回答著這種問題。

這就和你去問一個小學生什麼是微積分一樣，能說出來就有鬼了。

“這，這。”嬴政有些不知所措。

他不知道該如何回答，為了見先生，他是做了很很多準備的，為的就是不失禮，莫要丟了王家的氣度。

誰知道，先生一上來的問題自己就是答不出來。

這可如何才是

李斯看著嬴政，眼中帶著一些期待，他不期盼嬴政答得齊全，只是期盼嬴政的會給他的答案。

聽呂先生說過，小公子已經到了能習文說字的地步，這般年紀已經著實不易，先看看他能說得如何也好。

“國，國，是聚眾而為國。”

嬴政幾乎是硬著頭皮說道。

這已經是他能所想到的唯一的答案了。

顧楠苦笑了一聲，蓋是這麼教的，這般做學還不苦死個人？

但是她又怎麼明白李斯用的就是正常的教學方式。

嬴政是秦王孫嬴子楚的孩子，要不了多久可能就是秦王孫，他定是要和所有人都不一樣的。

和常人一般一字一字的學起，他又如何稱得上王家？

既然是王家的人，更是嫡系，就必然要超過常人，超過常人的才學，超過常人的氣度。自然，也需要超過常人的辛苦，超過常人的功夫。

如果課程不夠快，不夠緊迫，又如何能讓一個王家子弟十餘歲就能經綸滿腹，為政為德？

“嗯。”李斯點了點頭，似乎對於這個答案還算滿意。

“聚眾而國亦是無誤。”

還不等嬴政鬆口氣，李斯卻又問道：“那公子可知多少人可為國？”

嬴政抿著嘴巴。

答不出來。

“五人為伍，十人為什，五十為屯，百人為陣，千人為尉，萬人為軍，百萬人便為一國。”

李斯補充著，雖然他寫的教案，但也非是全部要按著教案走。

嬴政如何回答，他就要如何引導。

說道百萬人為一國時，李斯的眼睛落到了嬴政的身上。

“百萬人，若不與管制，亂則國亂，亡則國亡。是為國之最眾，亦為國之根本。那公子，這百萬人如何教束？”

嬴政努力地去聽，但依舊半懂不懂，聽得很累，額頭上冒出細密的汗珠。

“請先生教我。”

教學中的李斯，像是變了一個人，淡然地對著嬴政點頭。