“音樂老師答應了我共上一節課的請求，這只是開始。接下來，我需要與學霸達成一致。”秦既明感到很頭疼：“要與學霸達成一致，只靠音樂老師的威脅恐怕不行。這樣不利於我接下來與他達成友好的關係。而且還不知道學霸和音樂老師誰會更強一些。”

“我要獲得學霸的信任，就要更多的瞭解他。”

“而要了解學霸，我只能透過其他的學生去打聽。或許當初我應該給逃課學生一個贖罪的機會。”

秦既明搖了搖頭，有些遺憾。

“心理諮詢室不知道下一次會什麼時候開放，昨天晚上第一次使用，出於謹慎，我沒有嘗試。”

“不過那些學生的狀態不太正常，也許幫不上我什麼。藝術系教學樓鏡子裡的學生能偷偷與我交流，但需要我幫他的忙。”

“它應該是正常的學園學生，能幫我打聽到學霸的訊息。所以我要與它達成協議。這件事情要儘快去做，拖的時間太長，音樂老師那邊恐怕夜長夢多。”

理順了自己接下來要做的事情之後，秦既明也到了家裡。

沒想到韓醫生居然拄著雙柺站在他的門口。

見秦既明上來，她吃驚的看著秦既明：“你這麼早就出門？”

“我是剛工作完回來。”秦既明怕了拍自己的揹包：“韓醫生，你可以出門了？”

韓醫生點點頭：“我也不知道我為什麼要出來，等反應過來就已經走到這裡了。就想著乾脆走到這裡了，就叫你吃個飯。阿姨準備的早飯很不錯。”

秦既明正要說話，就聽見上面一陣慌亂的響動，接著護工阿姨就衝了下來。

看見韓醫生之後，她鬆了一大口氣：“嚇死我了，韓醫生，你要想散步的話，跟我說一聲，我陪你出來散步。你可不敢自己一個人不吭聲地跑出來啊！”

韓醫生面露歉意：“抱歉啊阿姨，我剛才不知道怎麼回事就出來了，走到這裡才反應過來。大概是又犯病了。”

在護工和秦既明的協助下，韓醫生回了樓上。秦既明發現護工做的早飯並不多，所以以自己吃過為由，婉拒了她們的好意。

臨走的時候，秦既明想起自己昨晚的經歷，於是問道：“韓醫生，你是專業的心理醫生，你說，如果一個心理醫生在面對病人的負面情緒和由此產生的危險想法時，不是去化解而是去肯定，去激化他的危險想法，結果會怎麼樣？”

韓醫生看向秦既明，她的神情意外而震驚，甚至還有些害怕。

“就是假設而已，我最近看了一個心理諮詢師黑化了的電影。”秦既明看她臉色不對，趕緊找了個藉口：“劇情感覺不太靠譜，把那個黑化的心理諮詢師塑造的過於誇張了，我有點兒不信真能有那麼厲害。”

“是嗎？”韓醫生放下拿不太穩的筷子。她沉默著看向秦既明，想了想，答道：“想要治好一個病人不容易，但想要毀掉一個病人，那就太簡單了。”

秦既明明白了韓醫生的意思，點了點頭，離開了那裡。

他昨晚的工作並沒有令學園滿意，秦既明也在思考問題所在。

並非是為了讓學園滿意自己的工作，而是藉此揣測學園的意圖。

秦既明慢慢下樓，心情也猶如腳下的臺階一樣，一下一下漸漸低沉。

“在救贖和毀滅之間，學園想要的可能是後者。”

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