他還在思索著昨天晚上的事情，音樂老師給他的感覺十分可怕，這種可怕的程度之前秦既明只在那隻校長怪誕的身上感受到過。

如果他的拉攏計劃能夠成功，有了音樂老師的幫助，探索西區就會變得容易許多。

為此，秦既明覺得自己有必要好好準備一下。

想了想，秦既明在網上發了一個帖：求問！如何上好一堂能夠讓音樂老師滿意的語文課？急急急……

正重新整理著回覆，房間門突然被敲響。

秦既明心裡沒來由的一跳，不會音樂老師這麼快就找上門來了吧？

過去透過貓眼一看，原來是樓上韓醫生家的護工阿姨。

秦既明開了門，聽她說需要去買些菜蔬，所以問問秦既明能不能上去幫忙看一會兒。

秦既明點頭出門，到了韓醫生家，她正拿著手機往外撥號碼。

能撥打電話，說明這會兒應該是清醒的吧。

秦既明走過去，韓醫生抬起頭來，向他說道：“又麻煩你了，我說不用的，但阿姨不太放心我一個人在屋裡。”

“我白天也沒有什麼事情。”秦既明在韓醫生對面坐下。

“對了，你之前說的那個親戚表弟好些了嗎？”

秦既明苦笑了一下：“不知道從不理人到對著我生氣算不算是一種進步。”

韓醫生笑了笑：“耐心一些，這個過程本來就會很慢。”

秦既明注意到，即便是在跟他說著話，韓醫生的手也仍在手機螢幕上快速的按著，一遍遍將電話撥出去。

但電話那邊似乎並沒有人接聽。

注意到秦既明的眼光看著自己的手機，韓醫生低下頭看了一眼，將手一翻，把手機仍到了沙發上。

秦既明趕緊挪開視線，將話題岔開。

“韓醫生，有什麼辦法能稍微快一點嗎？”

韓醫生遺憾的搖搖頭：“沒有什麼特別的辦法，如同他遲遲不願開口，那可以從側面調查一下可能存在的誘因。比如詢問他的同學、老師，或許能幫上忙。”

秦既明有些傷懷。唯一能與他直接交流，又可以打聽到學霸情況的學生，已經被他用消防斧砍碎燒掉了。

其他能夠與他交流的學生就沒有一個……倒是有一個？

秦既明想起來了藝術系教學樓裡的那間放滿鏡子的教室。

那間教室的鏡子裡有一個怪誕學生，他利用他的能力給了秦既明水杯怪誕的資訊，還有幫助它的請求。

如果我幫助了他，或許就可以讓他在學生們中間打聽一下學霸的故事了。

“只是不知道它想要我幫的忙會不會很難。”

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