下面的奇聞社成員們都聽得十分入迷，包括秦既明在內，也聽得很認真。

“文老師漸漸覺察到自己的不對勁，她開始設法調查自己。她在自己的床上、衣服上、門上到處都做了標記，結果令她幾乎崩潰，她也在自己毫無感覺，沒有一絲記憶的情況下，後半夜離開了寢室。”

“這說明她講的那些故事都是她自己做過的，她原來是一個可怕的罪犯。”

“這令她無法接受。”

“但她對此完全沒有任何記憶。”

“文老師認為，有什麼人篡改了她和那些學生的記憶，讓他們忘記了他們做過什麼，為他們準備了這個學校，讓他們在裡面像正常人一樣生活。”

“她說這個學校是‘楚門的世界’，或許被更改了記憶之後，放在這個學校裡面做某個模擬現實電視劇的演員，就對他們這些罪犯的懲罰。”

“但她要脫離這裡，她寧願用一死來為她做過的罪行贖罪，但不願弄丟自己的記憶，成為人前的小丑。”

“她開始向學生們傳播她的發現，號召學生們回想起自己的記憶，去面對真正的自己，去面對真相。”

周英看向秦既明，秦既明沒有反應，但他心裡有些唏噓，因為真相遠比文老師所猜測的更加可怕。

看見秦既明沒有反應，周英繼續說道：“直到有一天，她發現了離開這裡的辦法。她最先想到的就是那個小團體的成員，她要他們一起離開這裡，去面對真正的自己，為自己的所做負責。”

“有一些人堅定的追隨她，有一些人動搖了。”

周英頓了頓：“我的故事講完了。”

那些社團成員正聽得入迷，突然聽見社長說講完了，立刻嚷嚷起來：“啊？這就完了？”

“後來呢？還有沒有相關的傳聞？”

“所以這個版本的傳聞是說文老師離開了這裡嗎？”

“感覺文老師的腦洞有點大啊，咱們學校要是劇場，那得多大規模的劇組才能瞞住裡面所有的人，讓他們以為這是他們真正的生活？”

社團成員們七嘴八舌的說著自己的觀點，周英緩緩坐下來，他相信秦既明已經明白了他的故事。

秦既明也的確如此，不過他看著周英，突然問道：“這傳聞裡有一處漏洞沒有說明白——為什麼故事裡的文老師會在接觸了那個學生之後，腦海中開始泛起起自己的經歷。”

沒等周英回答，下面已經有學生給出猜想了：“這個傳聞裡的文老師總是聽那些學生們說他們的記憶，說不定一直受到影響，只是湊巧在接觸那個學生的時候她也想起了自己的記憶。”

話音一落，就有其他人反駁：“不對，如果只是湊巧，那為什麼要特意強調是在遇到那個學生之後？”

十一個社團成員開始熱烈的討論起來，他們似乎一絲也沒有意識到，他們與這個故事裡的那些學生是如此的相像。

秦既明靜靜的盯著周英，等待著他的解釋。儘管，他已經猜出了點什麼。

“因為他們的故事重疊了。”周英用低沉的聲音，慢慢的說著：“只不過，他們兩個是故事的兩面。”

秦既明立刻明白了過來。

“文老師就是那個副教授！”