秦既明想到了心理諮詢室。

先前他覺得，前任心理醫生的諮詢建議偏激而極端，根本不是在幫助諮詢者。

現在看來，他似乎搞錯了一件事情。

在這個心理諮詢室裡前來諮詢的，本來就已經不是正常人，而是怪誕。

怪誕的心理本來就跟人不一樣。

音樂老師的話突然讓秦既明意識到，那間心理諮詢室，其實可能是用來鞏固學員的執念的。

怪誕的執念會消散，消散之後怪誕也會隨之消失。而怪誕學園以怪誕為基，怪誕的消失一定會影響學園。所以當有一些出現執念消散苗頭的怪誕，他們就會被引導前往心理諮詢室接受心理疏導，幫助他們鞏固執念。

所以學園才會對秦既明心理諮詢的工作不滿意。

“我們開始吧。”音樂老師開始催促，她面板下肉芽湧動，已經有些不耐煩了。

秦既明之前也在學校裡講過課，算是輕車熟路。這一節合作課從上課的角度來說難度其實不算太大，只需要與音樂老師結合，讓她在恰當的時機配上合適的“”就好。

而出效果的關鍵就在於秦既明的語言引導，和音樂老師選擇的樂曲與演奏上。

所幸秦既明有所經驗，而且可以配合著“鬼話連篇”的效果，而音樂老師的專業素養似乎也值得肯定。

排練的時間不長，整個過程還算順利，唯有學霸受到音樂老師的歌聲影響，顯得有些失神與不自然。

但音樂老師是個嚴厲的人，她總能發現不夠完美的地方，然後一遍遍的繼續排練，讓秦既明身心俱疲。

一直到將近凌晨，音樂老師總算停下來，她對兩人說道：“仍有不完美的地方，我們需要繼續排練。而且，只有一個學生來互動顯然是不夠的。”

秦既明點點頭：“我也有其他的學生，但他們無法不受到你的歌聲影響。王飛飛是我手裡最強大的學員，尚且時常因沉浸在你的歌聲裡而失神。”

音樂老師看向學霸，他眼中居然有了緊張的情緒。在看到秦既明的眼色之後，他開口解釋：“您的歌聲太動人了，我無法不受影響。”

冰稜未及凝成，就已經化作齏粉。音樂老師盯著他看了一會兒：“如果你能解決自己的執念，或許就不會那麼難以自拔。”

“時間不早了，你們該回去了。明晚繼續。”音樂老師的身影逐漸暗淡，消失在教室裡。

秦既明向學霸示意，兩個人迅速離開樹林，回到路上。

一路上都沒有開口，直到秦既明將他送回十二號樓內，才又說道：“我的話仍舊算數，如果你打算直面自己的執念，我可以幫助你。作為回報，我希望你能成為我真正的學生。”

說完，秦既明沒有多留，離開十二號樓，回到主樓四樓的小音樂教室裡。

他在那裡回盤著今晚種種細節，為了確保效果，他今晚並沒有使用“鬼話連篇”，用來引導普通的學生足夠，但面對時刻處於失去理智陷入瘋狂邊緣的怪誕們，則始終還差點意思。

“我認識的怪誕裡只有學霸能勉強抵擋住音樂老師的聲音，或許八音盒中的怪誕也有這個能力，但它始終不願現身。”

秦既明神色複雜的看向窗前椅子下的八音盒，從行軍床上伸手將其拿過來，不甘心的又試了試，還是無法開啟。

但他突然想起了什麼，將手機拿了出來，點開學園的app，找到個人物品裡面關於八音盒的說明。

“只有最令人動心的旋律，才配得上它。”秦既明放下手機，看著手裡的八音盒。