“方才司某下車後小跑了幾步，體內血液迴圈加速，身體對氧氣的需求量增大，但空氣中能夠給我提供的氧氣不足，所以我才會瞬間心跳加速，面色慘白，上氣不接下氣。”

【還可以這樣？】

【我們沒有爬過那麼高的山，你不會是騙我們的吧？】

【什麼是空氣？哪裡有氧氣？我怎麼看不到？】

人們的問題彷彿十萬個為什麼，司暃每次提出一個新的知識，便不得不圍繞這個知識點擴散講解更多常識。

這大概就是國民教育普及太低的悲傷吧......

司暃大致舉了個冬日家庭用炭容易一氧化碳中毒的例子，然後又開始被人們追問。

【什麼是一氧化碳？什麼是二氧化碳？】

【什麼叫化學反應？你看見炭和氧氣反應了嗎？】

司暃忍無可忍，抬手做了個停止的手勢，也不管人們看沒看懂，強勢打斷人們的好奇心：“先不要問為什麼！既然說到一氧化碳中毒，你們知道以後房中燒炭，千萬不要門窗緊閉就好，容易出人命的。我們後代人積累出的經驗，小夥伴們，信我！”

隨著司暃一點點兜出越來越多生活中常見的科學常識，後唐人們的疑問感覺十本十萬個為什麼都收錄不下了。

“要不然這樣，今後每日清晨，司某這直播天幕將提前一個時辰開始講授基礎生物化學，下午延遲一個時辰，講授基礎物理。後唐的小夥伴們，如果想要更加了解我們生存的這片空間，不防將此處當做一個免費學堂。”

【我們方才提的疑問都會講解嗎？】

【生物化學是什麼？】

【我們鄉下人哪裡認識字嘛？司暃姑娘這天幕學堂，我們能聽得懂嗎？】

“當然可以”司暃篤定道：“我們生活中處處皆是學問。”

“為什麼一年有四季，為什麼樹上的果實落在地上而不是飛上天，魚兒為什麼會游泳，天上為什麼會下雨？”

“這些都是人們日常生活中最常見的現象，而我們後世科學，可以一一為大家講解。”

【因為天上有雷公電母，有四海龍王，他們操控著打雷下雨！】

有小孩子稚嫩的聲音堅定回答道，那是大人們告訴她的，她的小夥伴們都知道。

司暃本來還想著後唐百姓思想還挺固執，等到發現只是小孩子堅持自己聽說來的故事，忍不住笑了笑：“那你們可見過雷公電母？可見過四海龍王？”

【我們沒有見過，但別人見過，人家告訴我們的。】

司暃反問小姑娘，同時也是在反問在場所有古人心中的疑問：“人家又是誰呢？古往今來大家總是聽說，傳說。那些散佈出訊息的人，真的看到了他口中信誓旦旦的真相了嗎？”

“大家昨日才隨司某乘坐飛機，飛上萬米高空，可認為這九天之上，居住有神仙嗎？”

小孩子被司暃三兩句問的說不出話，同樣被小姑娘代表心聲的大人們也開始沉默不語。

司暃一直在跟他們強調，這個世界，天上沒有神仙，地下也沒有地府。有的人曾隨著天幕直播看到火箭升空，後世種花家的航天員飛出地球。

有的人才跟隨司暃的視線，乘坐飛機，飛上萬米高空，看雲海浩瀚，天際蔚藍。

這樣美麗的世界，似乎確實沒有那些神仙精怪的影子......