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第二節照例是自習課。 (3)

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你?找你幹什麼呀?”

葉洛書點了點頭,眸色略有幾分深,爾後和嘴角緩地揚起一個弧度。

“我可以幫你揍他。”

林亦傒又笑了,輕快道:“行啊,葉老大記得罩我。”

葉洛書感覺頗有些無奈,趁機揉了把對方的頭發,擺正神色卻不掩淺笑,“乖,跟著我有肉吃。”

林亦傒難得沒反抗,只是一本正經地說教道:“不過不能這麼暴力啊,打架可一點都不符合核心價值觀。”

葉洛書揚起拳頭,比劃了幾下,刻意惡狠狠地說:“沒有什麼是打一架不能解決的。”

“如果有就打兩架。”林亦傒迅速接到。

她其實已經沒事了,畢竟只是被打了一下,緩一下就好了,就是心裡總歸不太痛快。但聽到有人說要護著她,林亦傒心裡剩餘的那些不適便不翼而飛,只餘下了笑意。

她看起來跟誰都合得來,對誰都一樣好,但實際上又和每個人保持著距離。雖然常做也願意做別人的樹洞,會安慰他們,但是內心從來平淡如鏡,對誰的故事都不感興趣,只作壁上觀,涼薄地看著其他人的悲歡離合。所以稱得上朋友的掰掰指頭就算清了,可以吐露幾句心聲的實在太少,而能讓她分享秘密的目前就這麼一個。

不過林亦傒總覺得這種感覺不大像朋友,反而更接近她對親情的定義——包容好與壞,寬恕功與過,可以任性,可以依賴。因為你知道他們會一直在原處等你,不論是意氣風發的你,還是傷痕累累的你。

跟有個哥哥似的,真好。

作者有話要說: 【當某事發生之後】

1、

當杜瑋被拖走之後

姜少爺:用我教你什麼話該說什麼話不該說嗎?身高壓制ing)

杜同學:我剛剛壓根就沒出現過

姜少爺:晚上培優你自己過來拿作業抄

2、

當幫忙揍人的言論說出之後

傒姐:去他媽的友情,這是親情

洛哥:去……

ps:現在真只是純純的友誼,還沒變質啦_(:3」∠)_

☆、無羽覆鐘聲·一十二月)

十幾歲的男孩天性喜歡打鬧,只要他們自己願意,輕而易舉就能嚴苛的作息中擠出大把時間來瀟灑豪擲。

班會課前幾個男生在講臺附近打鬧,上課鈴一響大家都反應迅速地撤退了,就剩下葉洛書在混亂中被撞了一下,沒來得及跑。等回過神,講臺上就只剩下他自己一個人了。

講臺下已端坐好的同學們自然都把視線集中在了葉洛書身上,葉洛書來勁了也就不走了,雙手撐著講臺桌跟下面的人大眼瞪小眼。

陳餘江甫等人便紛紛起鬨:“葉老師還不講課?這都上課好幾分鐘啦”

葉洛書刻意大聲清了清嗓子,對著附近偷笑起來的幾位就狠狠地瞪了過去,斂容屏氣地教訓道:“安靜!亂七八糟像什麼樣子?”

幾人配合地收了聲。

葉洛書託了託並不存在的眼鏡腳,然後一邊認真挑撿粉筆一邊拖長了語調儼乎其然道:“今天這節班會課我們就來談談我們班的衛生問題啊,這個衛生……”