“哎喲，真是服了你了。”周易撓了撓頭發，“老師，要不然你幫我勸一勸她？我道過歉了，她不理我。我真不知道那瓶水是孟如語買的，蔣呈給我我就喝了，如果我知道是孟如語買的，我怎麼可能喝？我就因為喝了那瓶水，我給她講了兩個小時地理，她還是隔壁班的，你說我虧不虧？”

周易說得顛三倒四，但蘇瀾大概釐清了事情的脈絡，沒好氣地敲了一下週易的腦袋：“滾回去上課！”

“得咧。”篤定蘇瀾會幫自己說話，周易邊跑邊笑，“蘇老師，以後請你吃糖啊。”

蘇瀾沒好氣地吼他：“滾！”

青春期的少男少女們太躁動了，蘇瀾覺得頭疼，喝了半杯水，又撐著暈乎乎的腦袋把岑寧寧叫來辦公室。

“你不是要問我題目嗎？昨天想清楚沒有？”對女生，蘇瀾溫柔得多。

岑寧寧看著潑辣外向，但其實心思最是敏感，蘇瀾總擔心哪句話沒說對，讓她往心裡去了。

“想清楚了一點，但是又不是徹底清楚。”岑寧寧眼底烏青，一看就是沒睡好。

蘇瀾心裡忍不住嘆息，怎麼回事，一個個晚上都不睡覺的。

岑寧寧問的題目是一道關於看圖回答問題的選擇題，圖片是某日14時海平面的等壓線分佈圖，讓根據圖片回答某地的天氣狀況，以及區域內晝夜溫差最大的城市。

事實上這一題考察的就是熱力環流，蘇瀾上週才講過，顯然她沒有認真聽。

蘇瀾仔細給她分析：“我們先來看，熱力環流的根本原因是地表受熱不均，我們首要在等壓線圖中按要求畫出過這個點的切線，然後再畫一條與切線垂直的虛線箭頭，表示水平氣壓梯度力的方向，確定是南半球還是北半球後，沿著水平氣壓梯度力的方向向右或者向左方向偏轉……”

蘇瀾講到一半，發現岑寧寧根本沒有在聽，整個人的眼神已經沒有聚焦題目了，她把習題集合上，“岑寧寧，老師講到哪裡了？”

“額，講到熱力環流，然後……嗯，然後就是……”

岑寧寧支支吾吾半天，蘇瀾索性打斷她：“題目不會，用心琢磨肯定會懂。但是如果心思不在學習上，我給你講幾天幾夜，你仍然不懂。”

“岑寧寧，你懂我的意思嗎？”

見岑寧寧眼眶紅了，蘇瀾扶額，“這段時間你上課不聽講，學習不認真，如果你繼續這樣下去，你能去得了想去的學校嗎？人家隔壁的孟如語地理底子薄，還知道曲線救國買水讓別人送去給周易喝，好讓周易欠她人情，給她講題。你倒好，我讓周易給你講，你還不樂意。”

“老師，你怎麼知道”

“我有嘴巴，我會問啊。”

岑寧寧噎了一下，但肉眼可見地心情好了，小聲嘟囔：“誰讓他嘴饞。”

“我這給你講半天題，你一個字都沒聽進去。有什麼不懂的問周易去，他是我們班地理課代表，有這個義務給你講題。”

岑寧寧羞愧地道歉：“對不起，蘇老師……”

“別光顧著道歉了，提升一下自己的地理成績吧。”蘇瀾語重心長地勸，“我知道你們的生活除了學習還有很多別的事可以追求，但是沒有好的成績託底，將來有一天你會發現，追求的一切都會成空。高考結束了，大家分散得天南地北的，想要見某個人一面或許都要看命運了。”

岑寧寧聽完蘇瀾的話，沉默了片刻，再抬頭眼神變得很堅毅：“蘇老師，學習我一定會全力以赴的。”

“行了，去上課吧。”言盡於此，蘇瀾相信岑寧寧聽懂了。

解決完學生的情感問題，蘇瀾長舒了一口氣。

休息了一會，想起蘇晏安的事情來，糾結再三，她還是訂了一家餐廳，把地址發給了沈卓凡。