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第 37 章

“剛剛？剛剛怎麼了？”陳行舟仔細想想，還是覺得自己說得話沒有問題啊，不就是說了句曹均朋友很多。他和曹也不熟，不應該是這句話。

“你這脾氣，多虧是我，要是別人找打你幾百回了。”

兩人向教學樓走的途中遇到了數學老師讓去辦公室拿周測試卷。到了辦公室，好多老師都在閑聊。

陳行舟經常被各科老師叫到辦公室背課文，所以對這裡有陰影，一進去就肚子疼得不行。他不願意進去，便由紀律單獨跟著數學老師拿試卷。

紀律懶散地站在旁邊，對著老師的桌面上的東西打量。

數學老師是個教齡有二十多年的老教師，平時講課手到擒來，根本不拿課本，總是瞅幾眼學生的書，然後就開始講。

講完總會列印一套小試卷讓學生寫。但並沒有太多時間批改，有時候都會忘記。

紀律瞧見桌面上的試卷題目有些熟悉，提醒道：“老師，上上次的向量的還沒發。”

“嗯？”數學老師嘴裡小聲念著，在一坨紙上翻找，“向量？上上個星期了，我看看是哪個。”

這一找嚇一跳，豈止是向量，還積壓著陳年老試卷。

學生當然不會積極主動學習，除非太陽打西邊出來。對於那些沒發的試卷，他們存在很大僥幸心理。老師忘了剛好，省得發給自己佔地方，擦窗戶都覺得糙。

每次大掃除，恨不得把所有的試卷都捐獻出來，熱心地對同學說你用我的吧，我的分數更低，用了也不心疼，放在我資料夾裡都覺得晦氣。

學生時代的迷信更多的是關於成績。

大多數情況下會使用成績好的試卷，因為他們夢想整個教室變成文殊菩薩保佑的房子。可千算萬算也沒想到期末、期中考試不在本教室，於是便延伸出和好學生握手求保佑。

紀律成績很好，但不在被握手的範圍。因為他特別喜歡嗆人，任何好話從他嘴裡說出來都覺得別扭，像是在罵自己，又找不到確切的證據。

數學老師抽出來，詫異道：“這怎麼還沒改呢？”

“可能您忘了。”紀律確實不遵守學校紀律，上課總遲到，但他對老師絕對算得上百分百愛戴。

“算了，你連同這個拿到班裡一起發了。到時候我看看先講哪個，剛好複習鞏固一下向量的知識。”

“好。”

紀律接過試卷，轉身離開。

門口的陳行舟幾乎不敢露出自己的臉，他們班的數學老師也在這個辦公室，而且還是最嚴肅的那個。整個辦公室的老師都在聊天，只有她低著頭。

“幸好我不在你們班。”看著那麼多試卷，陳行舟慶幸。

紀律沒空搭理他，手指翻著試卷邊緣，那裡寫著姓名和班級。一個個名字從他瞳孔掠過，他找出了湯淇的試卷。抽出來放在後面，和其它的間隔開了。

“你的嗎？我看看多少分？”陳行舟好奇地想伸手奪過來，被紀律無情地用手推開，試卷換了一個手拿，“沒有分數，數學老師忘改了。”

“懶死了，就知道給我們作業，也不知道批改。”

教學樓和辦公樓緊挨著，下樓後右轉直接可以到高一。紀律和陳行舟不在一個班級，到樓梯口分開了。

紀律拿著試卷進到班裡，把試卷給數學課代表：“老師讓發卷子，下節課講。”

“好。”課代表說，“你幫我發一半吧。”