夜空下，熊熊燃燒的篝火照亮了整個操場，《三大紀律八項注意》的歌聲響徹整個寨子。學生們圍成一圈，一邊唱著歌一邊拍著小巴掌，個個小臉都漲得紅紅的，滿滿的幸福感。孩子們身後圍滿了他們的家長和鄉親，都默默看著自己的孩子，臉上同樣透射出幸福的笑容。

穆老師和郡主羞花蓮慶二丫頭坐在最裡面，阿多格安娜雜在幾個女生堆裡同樣大聲唱著歌拍的巴掌響。

“老師，將來我們自己的國，是不是就是這樣子？”

一支歌子唱完，有個女生突然開口詢問。身後身邊的大人孩子都被吸引，都把目光投向穆老師。

“這是我們結束勞作之後的娛樂活動之一。白天我們一齊工作一齊學習，晚上回家可以舉辦各種活動，這樣勞逸結合快樂的生活，你們喜不喜歡？”

“喜歡。白天我種田，晚上唱歌跳舞。”

大夥都喜歡這樣的生活，無憂無慮的工作學習，快快樂樂的成長。都在說起要在自己的國想幹的工作和工作之餘怎麼快樂的享受。

“對，白天當老師給學生上課，當大夫給病人看病，當戰士保守家鄉，還有當工匠造出各種產品，當農民種出好多糧食養出好多雞鴨牛羊。這些夠了嗎？我說沒有，我們還要當設計師工程師當科學家，設計出漂亮的街道漂亮的房子，建造出載重的車子輪船，將來還要造成蒸氣機火車飛……總之將來人們工作付出的勞動會越來越少，生產出的產品越來越多。你們說是不是？”

“是。”

描繪藍圖有點得意忘形，都扯到飛機大炮上去了，幸虧最後問了一句，讓孩子們想要提問的還沒開口，就讓穆老師把注意力轉移了。

“萬事開頭難，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走，科學探索的道路永無止境。今天你們已經學習了算術，計算尺應用，還有角度的測量，掌據了探索野外環鏡的手段。但是，還不夠，物理化學生物醫藥天文地理等等，許多知識等著你們去學習。”

“老師，啥是物理化學？”

天文地理醫藥都多少知道或聽說過，物理化學卻不知何物，趁著老師講的口乾舌燥接過慶兒遞上來的水碗大口吞嚥的空檔，有機靈的學生開口求解。

“這個嘛……”

寧城幾女也是滿懷期待的望著他。

“嗯……嗯，物理就是物質就是物品一般的運動規律。解釋起來很複雜，這樣，我說幾個小事，你們就知道是怎麼回事。比如現在咱們的手有點涼，怎麼辦？”

“烤火……”

“把手放懷裡……”

回答的多種多樣，甚至有的孩子說，用嘴哈熱氣，有的說把手塞進被窩裡。

“你們回答的都很好，就是把涼涼的手靠近熱的地方，是吧。這是一種熱的傳導……傳送方式，叫熱輻射原理，還有一種常做的方法……搓手，這叫磨擦生熱，對不對？還有，一隻手打另一支手，結果兩支手都感到疼，為什麼？不不，你說的不對，不是勁使的小，不信你試試，使勁……哎……咋樣？疼的更厲害了吧？”

抬頭看看周圍一雙求知的眼睛，穆老師大聲說道。

“這叫作用力和反作用力，一支手使的力氣越大，另一支手反擊的力度也越大，這些道理你們會慢慢的學習到。現在我再說說什麼是化學，水變成冰變成氣，冰化了又成水，熱氣遇到涼東西凝固也成水，水是水，變成冰變成氣它還是水，這些都是物理。而化學呢，就像這根木柴，放在火堆上會怎樣？”

“會燒光。”

“會燒成灰。”

“對，非常對。木柴透過燃燒成了灰燼，那麼，這些灰燼還能變成木柴嗎？”