那些天一到旁晚，馮南騎著腳踏車馱著於衛，往體育場而去。渭南體育場到底有什麼吸引人的地方？原來在那裡正舉辦渭南工人足球比賽。

二十多個廠的足球隊分組捉對廝殺，場上個個生龍活虎，相互逼搶，你爭我奪，絲毫不讓。場下氣氛熱烈，看到進球，嫻熟的腳下盤帶和傳球，叫好聲、掌聲不斷。場下的鼓勵，鼓舞著場上每一名隊員，他們每一次精彩的表現，又引來掌聲如潮，就這樣迴圈往複直到比賽結束。

馮南代表印機廠參加比賽司職中場，每每看到馮南控球的時候，於衛在邊上喊破了嗓子，為馮南加油鼓勁。

於衛上初中也經常在校踢足球。在這裡有時邊看別人比賽，邊在下面空場踢小場，也不管認識不認識，見有一方人少就加入進去踢，玩的不亦樂乎！

由於實力原因馮南他們廠足球隊進入第二輪即被淘汰，這對馮南打擊很大，他們廠出了局，他也不帶於衛來體育場了。

於衛很是著急，一遍一遍的要馮南帶去，可馮南就是愛不搭理的樣子，於衛後來幾乎是央求了，反而惹得馮南發了脾氣：“你要去自己去，你又不是不知道路，我還有事呢！”

於衛討了個沒趣，心裡想：不去就不去，我真還自己去。於是自就吃完晚飯，自己一個人往體育廠而去。就這樣天天去，直到足球賽比賽結束，紡織廠足球隊拿了冠軍。

讓於衛不解的是紡織廠都是女工怎麼能得男子足球的冠軍？據瞭解紡織廠專門成立了足球隊，是從西安總廠調來的，難怪水平高能拿冠軍呢！

暑假很快過去，接著就要開課了，子校距離家屬院只一牆之隔，近的很。開學前姑姑徵求過於衛的意見，是從高一讀？還是高二讀？說到：“你爸你媽的意思是想讓你從高一讀！”

於衛感覺被自己父母欺騙了一樣，怎麼還從高一讀？那原先說好的呢？自尊心受到莫大打擊。對姑姑說：“肯定是從高二讀起，絕不會重讀高一，我想我是有能力把學習搞好的！”

過不多久就開學了，機械廠子校從一年級到高三，每個年級一個班。這裡因為教育改革早，上一屆畢業班已經從高二畢業，變為高三畢業。於衛得嘗所願地加入到高二班學習。

這個階段於衛靜下心來，將自己浮躁貪玩的習性收斂了許多。學習上不懂的地方就請教馮南，馮南一有時間就細心地講解直到於衛聽懂會作為止。

寫信是於衛除了學習生活之外最大的樂趣，久而久之養成了習慣。先是給家裡寫信，告知爸爸媽媽在這裡的學習生活情況，一個月基本寫上兩封信。

父母的回信總是鼓勵的口吻，看了回信於衛有時信心大增，有時又覺得父母的話過於囉嗦。於是就停一段時間不在給父母寫信，過段時間父母來信，於衛這才回信。

於衛也給邊城自己所在的班級寫信，現在應該是高二年級六班了。寫了自己的情況，還鼓勵班上的同學努力學習。信件經過班主任在班上朗讀，同學們倍受鼓舞，班長代表全班寫了回信。

於衛的寫作能力大幅度提升，可能是與寫信有很大的關系。作文在班上總是當作範文，讓全班同學學習。

讀課外書使得於衛的思想認知能力也在這個時期形成，姑姑是子校的黨支部書記，也是子校閱覽室的老師。於衛看書有得天獨厚的條件，可是姑姑不怎麼贊成於衛閱讀課外書。

於衛為了爭取到讀書時間，答應姑姑在每天學好文化課完成所有作業情況下，可以到閱覽室看課外書，於衛心裡十分喜悅。

機械廠子校圖書館藏書不是很多，小說文學類的書籍，基本上都是些戰爭時期勵志小說。《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅日》，還有巴金的激流三部曲《家》《春》《秋》，曹禺生命三部曲《雷雨》《日出》《原野》，茅盾農村三部曲《春蠶》《秋收》《殘冬》，郭沫若的《女神三部曲》《漂流三部曲》等等。

於衛由於時間的關系沒有一一閱讀，只是選擇了其中的一些。每一次的閱讀都將於衛深深地融入到故事情節中，隨著情節的起伏不定，心情隨之波動。

有時看到人物的悲慘遭遇，頓生憐憫，恨不能伸出身體力行地去幫助；

有時看到人物的貪婪、狡詐、猥瑣、惡毒的，就被氣得咬牙切齒，恨不能沖進書裡把人物暴打一頓；

有時看到人物陽光燦爛、積極進取、不懈奮鬥的精神狀態，恨不能自己就是這個人。

正能量的書籍，正能量的故事，給了於衛正能量做人的道理。於衛看書看得有些孜孜不倦了，甚至夜晚點燈閱讀，這引起了姑姑的注意。

姑姑是個嚴謹的人，一絲不茍，不茍言笑，平常不怎麼說話，可說起話來聲音洪亮，笑起來也是哈哈大笑，很是豪爽。這點到像於忠誠一樣，遺傳基因形成類似的性格。

姑姑感到於衛成天到晚的看課外書，難免影響到學習。一天晚上吃完飯收拾妥當後，對於衛說：“紅衛陪姑姑外面走走去！”“我作業還沒做完！”於衛回答到，“沒事，一會回來再做！”姑姑說，於衛不知姑姑叫他什麼事，不假思索地說：“好吧！”

子校圍牆外的水渠邊上是散步的好去處，水渠兩旁長滿了雜草，硬是被人踏出一條小路來，露出了黃土的顏色，水渠傍邊還有些零星的玉米地，傍晚走著這裡，水渠流動的水流發出的響聲，兩岸潮濕的雜草中成片的蛙聲，還有風吹過玉米葉沙沙地響聲，感覺這是在鄉村，而不是在城市。

姑姑邊走邊說，都問些生活上的問題，“來了幾個月了，適不適應？”於衛回答：“挺好的！”

“你爸爸媽媽對你的期望值很高，把你送到這來就是讓你好好學習！”姑姑說，“我明白！”於衛小聲回答，他突然感到姑姑要對自己說什麼似的，只是亂猜一頓，心裡有些忐忑。

這時姑姑丟擲了正題說：“最近發現你課外書看得太多，影響到了學習，你能不能把心思用到學習上？”見於衛沒有回答，於是有些生氣地說：“你如果不好好學成績上不去，我也沒法向你爸媽交代！”

於衛聽了姑姑的話，突然間感到壓力很大，不知怎樣回答姑姑，只有應付地回答：“我知道了！”“知道就好！”姑姑等了半天於衛才回答便做了一個個肯定的答複。

姑姑對於衛的要求嚴格起來，在做完作業的情況下，每天只能看一個小時課外書，這讓於衛很鬱悶，但還是偷偷地看，圖書室看不成，就與同學換著看。

於衛一頭紮進書堆中，大量的看課外書，正值華西秋雨時節，雨淅淅瀝瀝下個不停，天氣陰沉沉幾乎見不著太陽，連著四十幾天的陰雨，不知不覺於衛已經看完了十幾本著作。

感到內心充實了許多，文筆熟練了許多，智慧增長了許多。