君之牧在黑板上簡單的寫了今天的心理學主題，親密關係。

他的視線看著電腦螢幕操作，聲音低沉略顯得有些冷淡，“心理學中表現親密關係的6個特點，瞭解、關心、依賴、默契、信任、承諾……”

投影儀播放著一張張教學內容詳解。

君之牧的課實在古板，像是朗讀，而且聲調沒有起伏，他聲音是很好聽，但是聽著聽著總是容易讓人浮想聯翩，心思飄到別的地方去了。

“老師，我有問題！”

有個大膽的女學生高高的揚起手，臉上帶著青春自信的笑容，很積極想要發言。

“什麼問題？”

君之牧抬頭朝那女生看去，聲音平平。

女生非常雀躍，立即站直身板，聲音明亮，“老師如果想要與人構成親密關係，那第一步應該怎麼……”

“先要了解對方。”問題沒問完，便被君之牧一把回了過去。

這語氣明擺是在責備，這學生不認真好好聽，“好的，謝謝老師。”學生並不氣餒，這樣簡單的對話，已經顯得非常心滿意足。

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“老師！”

“老師，我也有問題！”

這課堂氣氛忽然就熱絡了起來，同學們十分踴躍高高的舉著手，前幾節課大家都很矜持，乖乖地聽課，一句也不敢吭，現在有人開了個頭，欲欲躍試。

君之牧眉宇緊擰，他嫌吵了。

課堂上也有另一個人嫌太吵的，喬寶兒原本趴在最後一排的角落睡得好好地，有些迷茫不解的抬起頭，見周圍的同學好像瘋了，人聲沸騰，怎麼個個好像有錢拿似的高舉著手。

喬寶兒從課桌上抬起頭的瞬間，講臺的君之牧就看見了她。

君之牧怔愣了三秒。

他那素來深沉複雜的眼底閃過驚愕，她怎麼會在這裡。

她一直蹺他的課，還找人冒名頂替。

比起四周積極踴躍的同學，喬寶兒懶懶地，一臉惺忪睡眼的狀態，她很快確定並沒有發生天災人禍，安心了，軟趴趴的又趴回桌面去，準備繼續睡完這節無聊的課程。

原本她是想溜回宿舍去補眠，但最近舍管阿姨管嚴了，反正這200多人的大教室，她趴著睡覺也沒人管。

“喬寶兒！”僥倖的思想，被突然的點名打破了。<ark老師為什麼突然點名喬寶兒，大家的目光在臺上那臉色複雜的老師，以及最後排那位很明顯在趴著睡覺的女生之間來回打量。<ark老師的課居然睡覺，大大的不敬！

喬寶兒一直處於睡眠不足的狀態，學業的壓力要拼命的做考卷，還要去奶茶店上夜班，加上今天中午吃太飽了，現在腦子有點糊，完全感覺不到四周犀利的目光。

她旁邊座位的司馬安輕輕地推了推她，“學姐，老師喊你。”

喬寶兒這才站起身，她視線朦朧，這200多人的大教室，在她看來就黑壓壓的一顆一顆黑腦袋，講臺上的老師身影也是模模糊糊。

“喬寶兒，到我辦公室來。”這聲音冷沉沉地，帶著命令的口吻，不容抗拒的怒意。

若是別人可能會擔心受怕，驚慌地望著老師。

可是喬寶兒身經百戰，出入校長辦公室都不知道多少回了，這人死豬不怕開水燙，頂多就被罵幾句，上課睡覺而已，奈何不了她。

在全場的注視下，她依舊低垂著頭，還帶著幾分睡意，慢悠悠地跟著前面的男老師走出了大教室。

司馬安的手下意識地想去拉她，“學姐。”

老師召她去辦公室很明顯是要開訓，司馬安一個學生沒有權力阻攔，只能看著她走出去。<ark老師總是冷冰冰，喬寶兒突然被他召去辦公室恐怕凶多吉少。

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