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第二節 課回到教室的。

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他將一大摞作業本拍在桌上,整個人呈現出了一種累到崩潰的情緒。我被他拉著手強行按摩了他的黑眼圈,說實話,我根本無法將視線從他的唇瓣上移開。

這種距離太近了,我會想吻他。

可我不能這麼做,他簡直是在欺負我。

我有時候會分不清指導員的玩笑和戲弄,也許是因為我在他面前脾氣太好了,以至於我剋制言行的心理起到了反作用,讓他根本意識不到我的攻擊性;或者是因為我的外表太具有迷惑力。溫禾也這麼說過我,他說我看上去根本就不像個會翻天覆地的熊孩子。

我確實不是個熊孩子。

可我也不乖,這點自知之明我還是有的。

我幫著指導員分發了作業本,刻意注意了一下在冊的人名單。沒有christie,她的存在就像一片稀薄的空氣——這點和我很像。

可也沒有人敢孤立她,因為沒有這樣的“命令”——這點又和我截然不同。

她為什麼會在這裡呢?

她存在的意義是什麼?

她為什麼能複活?她複活的條件是什麼?她一天可以複活多少次?多長時間內複活一次?

我想知道,我很好奇,這種好奇心也許來源於探索,也許來源於未知。

但它們一定有一個共同的名字,叫做“恐懼”。<101nove.hristie的外殼裡為什麼裝著譚笑的靈魂,想知道死去的譚笑為什麼又回來了,我想知道為什麼她們長得沒有一點共同點,我卻能一眼辨認出這是同一個人。

我想知道。

這是我第一次徹頭徹尾地感受到恐懼。

……

衛生間的水聲停了,印桐抬起頭,看見方才臨時脫逃的同居人擦著頭發走了出來。

安祈像是冷靜了不少,又像是根本還沒脫離狀態,整個人都保持著一種恍惚無措的狀態,連眼神都像被焊死在了地板上。

印桐看著他走到書桌前,背對著自己灌了幾口水,裹在睡衣裡的身材修長卻不瘦弱,伴隨著呼吸的起伏還能窺見腰背流暢的線條。

他撐著腦袋半是玩笑辦事贊嘆地吹了個口哨,就看見背對著自己的少年肩膀一緊,耳廓以肉眼可見的速度染上茜色,整個人都繃成了塊石雕。

還能不能行了……

印桐坐在床上失笑著嘆了口氣。

他心裡琢磨著安小朋友這害羞的頻率實在有點高,這孩子要是再這麼緊張下去,未來他們為愛鼓掌的時候,豈不是還要為他提前預約心髒起搏。

安祈還不知道他在腦海裡已經過了這麼多有的沒的的小劇場,如果知道了,只怕現在就能榮登極樂。他背對著印桐,捏著瓶子的手緊了又松,腦袋裡一片黏黏糊糊的全是要打碼的小劇場,唇齒開合半晌,一時間竟想不出要怎麼開啟話題。

什麼都不說肯定不對,隨便說點什麼又會被抓住把柄,安祈站在書桌前只覺如芒在背,甚至想著背後那道視線若是再繞上兩個回合,他就先出門避避風頭。

幹什麼呢?殺點姜餅人什麼的,回來應該就能冷靜了吧。

他在腦海裡規劃好了退路,再面對印桐時心理壓力就能小上一些,但對視依舊是個困難的小問題,只敢在完成兩次深呼吸後拖開書桌旁的椅子,耷拉著腦袋往下坐。

可這動作還沒做完,印桐這就不滿了。他心道你這害羞怎麼也得有個頭吧,你說咱倆親都親了摸都摸了抱都抱了蹭都蹭了,你這時候想起來分床坐了,你是不是有點晚了?