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虞世清走到學堂竹編的柵欄外面。

他原以為自己不在，學堂裡會亂成一團沸聲盈天，誰知道裡面靜悄悄的，竟然沒有什麼聲音。

虞世清覺得奇怪，正要推開木門，卻聽到裡面傳來鐘佳霖清朗的少年聲音：“先生上午講解的是‘齊宣王見孟子於雪宮’，我們先把這一部分讀一下吧，請蔡羽兄領讀！”

隨著一陣翻書聲，接著便是蔡羽清亮的聲音響起：“齊宣王見孟子於雪宮。王曰，‘賢者亦有此樂乎？’”

眾學生開始齊讀：“孟子對曰：有。人不得，則非其上矣。不得而非上者，非也；為民上而不與民同樂者，亦非也......”

虞世清不禁微笑，滿心的陰霾一掃而空，一邊走了過去，一邊跟著背誦起來：“樂民之樂者，民亦樂其樂，憂民之憂者，民亦憂其憂——”

學生們聽到虞世清的聲音，都更起勁了，大聲繼續背誦著：“樂以天下，憂以天下；然而不王者，未之有也！”

背到了“然而不王者，未之有也”，見虞世清進來，蔡羽和鐘佳霖齊齊站起來，笑著看向虞世清：“先生！”

學生們也都站了起來，齊齊叫了聲“先生”。

看著這些陽光可愛的笑臉，虞世清心潮澎湃，抬手向下虛虛按了按，示意學生坐下。

待學生都坐下後，虞世清朗聲道：“現在開始自學‘齊宣王見孟子於雪宮’，一刻鐘後開始提問！”

學生齊齊答了聲“是”，開始自學起來，有的自己背誦，有的在翻看上午的筆記，也有的兩兩討論，頗有條理。

虞世清微笑著在書桌間走動著。

包括鐘佳霖在內，學堂內總共有十二個學生，先前眾學生一直以蔡羽為馬首是瞻，如今鐘佳霖雖然沒來多久，卻已經在學生中頗有威信了。

虞世清走到鐘佳霖桌邊的時候，聽到前面的學生李真正扭過來問鐘佳霖問題：“佳霖兄，先生上午留的問題，後世儒家如何解讀孟子的‘樂民之樂者,民亦樂其樂；憂民之憂者,民亦憂其憂’這句話，到底從哪裡入手啊？”

鐘佳霖抿嘴一笑，黑泠泠的眼睛滿是專注看著提問題的李真：“範仲淹在《嶽陽樓記》中呼籲讀書人要‘先天下之憂而憂,後天下之樂而樂’，就是對孟子‘樂以天下，憂以天下’的具體解讀。另外，還有還多呢......”

虞佳霖聽了，不由一愣，看向鐘佳霖：這孩子讀書已經這麼深入了？其實所謂的縣試，更多的是考察經書的背誦記憶......

他不做聲，立在一邊聽著鐘佳霖和李真的討論。

這時候蔡羽在一邊聽了一會兒，終於忍不住了，含笑道：“佳霖兄，李兄，我認為隋朝王通《中說》中認可霍光廢除昌邑王擁立漢宣帝的行為,也是對孟子觀點的具體闡述！”

虞世清微笑著走開了，心道：得找個時間，讓佳霖行拜師禮了！