邊上很多同學把課桌移好，也過來聽。

中午的時候，他們班就一起吃飯，因為人多，不再分肉和菜給大家，而是把桌子擺成大桌子。

然後全班一起在上面吃，自己夾菜夾肉。

等大家擺好桌子後，越來越多的同學都圍在他這，他也就讓大家坐到大桌子上，然後和大家講。

邊吃邊說，他就是想讓全班同學一起參與進來，孩子們的想象力是很豐富的，更多的是理想化。

他就是想讓這種理想化的東西，讓它在自己島上來實現。

“大家看，假設這就是那個島，而島上有很多人，有不同國家的人，有很多....

平時大家沒什麼事發生，但是有發生利益爭執的時候，大家就會吵架，一旦上火了，打架都可能，那麼....

....所以大家可以想象一下，要是你是島上的主人，你會讓自己的島變成什麼樣？”

吃完飯之後，他跑到黑板上畫著一座小島，還寫下了很多問題。

這個時候一下就開啟了大家的思路，一下就讓大家提起來自己的興趣和正義的理想化大腦。

他也不客氣，讓柱子跑到學校門口買了空白本子，一人發一本，讓大家把自己想的東西寫下來。

他把這個計劃稱為‘完美世界’。

他也知道，這個世界上並不存在什麼完美世界，但是這是一個全新的島，結合前世和現世各國的最完美的制度，它定能比其它地方更容易完成自己的設想。

同時他在空間裡給在美國的查理斯和在外的林仲義，讓他們找各種人才，一起完善島上的制度。

從這天開始，他們班每天中午，就是一群人坐在一起討論著完美世界，各種制度什麼的天天有人提出。

雖然都是孩子，但是在理性邏輯思維上，大家都有想到很多有用的建議。

這個時候，就是連趙莉紅也一起參與進來。

所以呢？他們班就被他給帶偏了，除了學習外，就是全班大幻想。

而讓他沒想到的是，就是這麼一個小舉動，會給他和趙莉紅帶來大麻煩。

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一個星期時間，可能是他們班太過於火熱的原因，其他同學拿著自己的小本子和其他班的同學一起分享。

這本是一件好事，可是這事傳到其他老師的耳朵裡，就成了上崗上線的問題。

第二個星期一，趙莉紅被年級主任叫去。

“小趙啊，讓你升到畢業班，這也是你父親的意思。

可是最近我聽到其他老師說你們班，最近在寫什麼亂七八糟的東西？還叫什麼完美世界？是不是有這麼一回事？”

趙莉紅不知道這件事有多嚴重，聽到主任說起這件事，她也高興起來對主任說道：

“嗯！楊主任，是的，我們給孩子們做一個設想，讓大家發揮自己的想象力，讓大家...”

“停，停，今天不是問你這個的。

是這樣的，有其他老師反應上去了，校長讓你，還有你們班的林小石同學一起停課，等上面下通知後你們才可以返回學校。”

“什麼？為什麼這樣，我們...”