不在這事上多想了。

再說，訊息距離做這些事兒還早，今後還有很多的時間，對這個事來進行思索。

看看能不能找出一些，更為完善妥當的辦法來。

也可以先想方設法的，探探朱標他們的口風。

萬一老朱他們給直接就同意了呢……

而且再說到了現在，他也只有數學教材而已。

至於這才出現的物理教材。他沒有拿到手中。

需要下次朱元璋來到雙水村這邊時，對朱元璋進行死諫，才能拿到。

這事兒在梅殷看來，是比較難的。

畢竟老朱來一次，自己就死諫他一回。

尤其是上一次的死諫，鬧的動靜是真的不小。

再想讓老朱來雙水村這邊，只怕沒那麼容易。

而是，在梅殷思索著這些事情時，也有一些人讀書人，正匯聚在一起，積極的推動著一件事兒。

這件事兒就是恢復科舉！

如今的大明，公認的天下文宗，非宋濂莫屬。

就是那個寫了送東陽馬生序的那個宋濂。

宋濂除了名頭大，為文壇之領袖之外，還有另外一個身份。

那就是太子朱標的老師。

而且還是特別受太子朱標尊敬的那一位。

太子在皇帝那裡有多大的面子，又有多大的權勢，眾人都知道。

所以這事兒，以宋濂為首再正常不過。

說起這事兒，他們這些人就也覺得有些難受。

畢竟此前，經過他們千辛萬苦的努力。

終於是說動了朱元璋開了科舉。

這件事兒對於他們而言，當真是一件無與倫比的盛事。

科舉才是他們這些文人士大夫階層最為重要的一個事情。

沒有之一！

這是他們的根基之所在！

只要皇帝堅持以科舉取士，而科舉考試的內容，還是他們儒家的東西。

那麼別管讀書人裡，誰在浮浮沉沉，但有一點終究沒變。

那就是整體的讀書人的利益，能夠被儲存。

並且還會隨著時間的發展，越來越壯大。

尤其是一個國家經歷了幾個皇帝之後，更是如此。

隨著那些在戰場上，追隨著皇帝的開國功勳們，一個個的去世，位置騰出來。

到了後面，從朝到地方，佔據主導地位的一定是他們讀書人！

這點原因倒也簡單！

畢竟開國之戰，一般而言只有一次。

但是科舉往往三年取士一次。

還在整個社會，都形成了萬般皆下品，唯有讀書高的風氣。