趕緊的轉換了話題，而後嘆息一聲道，“原來他們兩家還有這樣的想法啊？”

“是啊......”李翠蓮搖搖頭，而又嘆息一聲道，“若是兩家這麼不出什麼狀況的話，這兩個孩子還真的很般配，都是特別優秀的那種。”

塗老師在聽到這裡的時候，忽而怔住了。難怪班裡有那麼多的閒言碎語，其實他們還真是很般配的一對。若是莫肖揚的家裡不出什麼狀況的話，他也會很優秀的。只是可惜了這個孩子了。

這些訊息就已經足夠了，也沒有白費她和李翠蓮出來散步一場。

回去後的塗老師想到自己今晚上和李翠蓮的談話，想想兩家的這些風流冤債，翻來覆去的怎麼也睡不著覺。

莫肖揚對顧谷肯定有看法，他今的局面都是顧谷的媽媽造成的。其實即使兩人走得很近的話，也只是歉意和曾經的熟悉，至於其他的，塗老師覺著真不可能，完全是他們班裡的學生多慮了。

第二上課以後，塗老師便在班裡宣佈道，“顧谷此後就是我們班裡的學習委員了。以後大家若是有不懂得可以請教她。”

若是在顧谷剛剛進入這個班級的時候，老師這麼，大家可能會唏噓嘆息一聲，但是現在可不同了。人家顧谷就是成績好，誰不服誰就試試。當然沒有一個人願意站起來試試的。顧谷也就自然而然的成為了班裡的學習委員。

發作業是她的，朝著辦公室裡抱作業的也是她。她有時候就負責學生和老師之間的學習交流。每次老師來了，都是把作業交給她，讓她發下去。

在老師上課的前幾分鐘裡，她會替代老師發作業。

不知道是她來的比較晚的原因，還是別的。若要是來得晚吧，班裡最近又來了一個新生，也比她晚，人家就不同了。和班裡的學生，無論是男生還是女生都打成一片。

在很短的時間裡，就把班裡的名字都記住了。

而顧谷就不同了。在她發作業的時候，因為一個名字也對應不起來，她又不能不發，她便都發『亂』了。一個名字也沒有對應起來的。

班裡就那麼多學生，就在她把作業發到他們的桌子上的時候，基本上大家就都扔了過去，是誰的扔給誰。

所以，在顧谷發作業的那幾分鐘裡，班裡是非常的壯觀的。大家互扔作業。班級的上空作業滿飛，有時候女生的作業都能發到男生那裡去。顧谷有沒有走心，大家很清楚了。

她最後留下來的兩本作業，一本是莫肖揚的，一本是她的。等她拿著那兩本作業走到自己的座位上的時候，一本扔到莫肖揚的位置上，一本放在自己的桌子上。

而轉臉對著莫肖揚陰著臉道，“你這次的作業沒有做。我真不明白了，你一個字不寫，也教作業啊？”

莫肖揚只是抬頭瞪了她一眼，回應了一句道，“你是替老師來訓我的嗎？”

顧谷使勁地哼了一聲，怒道，“老師才懶得管你，我是替我自己的心訓你呢。”

這時候，全班同學鬨堂大笑。

莫肖揚也對著他們笑了笑，而後放大了聲音，也大聲地回應了一句道，“她替她自己的心訓我，我認識她嗎？”

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