林樾回到學校，他想利用休息時間好好研讀剩餘的資料。後面的內容還很多，他原以為這只是個神話故事，自己沒有閒心去讀神話故事，但從種種跡象表明，事情根本不像林樾想象的那麼簡單。不是他們瘋了，而是他們已經開始發狂了。為了“達努的眼淚”，為達到他們不可告人的目的，背後的勢力可能會不擇手段。

有一點可以肯定，軍方參與其中，代表人物就是那個被稱作將軍的人。

林樾開啟資料閱讀。

資料中描述“達努的眼淚”最終要回歸大海。這就讓林樾有些搞不懂了，他們懷疑達努的眼淚在佩奈恩山中，怎麼又到大海了。

林樾這時想起調查組追問當初他們為什麼不往東，進入大西洋底。看來這些人對資料已經進行過很細緻的研究。他們可能拿捏不準到底“達努的眼淚”是在佩奈恩山中還是在大西洋底。如果這次到佩奈恩山中找不到“達努的眼淚”，那麼有可能還要到大西洋底走一遭。

下面的資料和“達努的眼淚”毫不相干，講的是天竺國孔雀王朝的歷史，講的是孔雀王朝最鼎盛時期阿育王手中的“天竺之魂”。

阿育王百無禁忌，戰無不勝靠的就是手中的“天竺之魂”。

林樾百思不得其解，“天竺之魂”是公元八世紀出現的青銅雕像，和古印度孔雀王朝相距近千年，這是哪兒跟哪兒。

資料中講述了很多阿育王的輝煌戰績和治理孔雀王朝的豐功偉績。

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林樾越看越來興趣。

資料中講到阿育王帶著“天竺之魂”到了神山南麓，應該就是今天的喜馬拉雅山南麓沙阿王朝，也就是剛剛獨立的尼泊爾王國。下面就再也沒有提及“天竺之魂”了。

林樾正在看資料，藤原吉良回到公寓通知林樾，學校通知晚上開會，佈置此次考古發掘相關事宜。

林樾和藤原吉良準時來到會議室。

參加會議的人員很多，大多數林樾都不認識。

會議由校長主持，他講了此次考古發掘工作的重要性，技術由賴恩教授和林樾共同負責，帕林、曼迪、藤原吉良、詹姆斯和彼得配合，下面組成後勤組、安保部。

人員突然增加了，特別是帕林老師的出現，讓林樾很意外。

帕林出現在在考古與人來學博物館，指引林樾他們到郊區倉庫，絕對不是偶然，而是有預謀，林樾對此耿耿於懷。

原來名單中並沒有帕林老師，現在突然出現。還有原來考古發掘工作是由賴恩教授負責，現在變成賴恩教授和林樾共同負責。

考古人員增加了詹姆斯和彼得，他們兩人成績並不出眾，僅僅只是和林樾同室，他們會不會也被收買了，是專門來監視自己的。

有很多事情林樾都不知情，學校只是給他派任務，不告訴他實情。他心裡很不舒服，總覺得是被人牽著鼻子走。

是不是自己太敏感了，有點疑神疑鬼了。林樾自己也說不清楚。

心裡的疑惑總是讓林樾心不在焉，注意力怎麼也集中不起來，什麼事也做不了。還得和賴恩教授探討。

林樾來到賴恩教授家裡，賴恩教授不管帕齊婭如何反對，他把林樾單獨叫道書房說話。

賴恩教授哪能不懂林樾的心思，他知道林樾承受的壓力太大了，一個二十出頭的年輕學生牽涉入這麼大的事情裡面，對他很不公平。

“老師，人員變動是你建議的還是學校做出的決定？”

“是學校做出的決定，但不會影響整個大局，反而更有利於我們開展工作。”

林樾知道這不是賴恩教授的心裡話，他肯定有想法，只不過他也左右不了，只能被動接受。

“老師，資料我已經看完了，我們既然已經牽涉其中，恐怕後面還會沒完沒了。不知道這是好運還是厄運？”

賴恩教授說道：“順其自然吧。你我都左右不了。”

現在所有的準備工作已經就緒，學校通知明天就出發，前往倫敦乘坐火車進入佩奈恩山中。

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